自閉癥地板時(shí)光療法中，家長(zhǎng)必須提升自己的參與感，才能與自閉癥孩子更好的互動(dòng)，提高療效。

如果你能讓自閉癥兒童持續(xù)參與，與你互動(dòng)，并幫助她使用越來(lái)越多的想法和詞語(yǔ)，最終孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)這比漫無(wú)目的或自我刺激的行為有趣多了。而家長(zhǎng)并不是以一種卑微的態(tài)度要求她學(xué)習(xí)這些事情。

自閉癥地板時(shí)光療法的重點(diǎn)，在于跟隨孩子的興趣來(lái)創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)情境。大人要以循序漸進(jìn)且溫和的方式堅(jiān)持這樣的課程，利用假扮游戲引入不同的經(jīng)驗(yàn)，包括自閉癥兒童不愿接受或反感的各種聲音、材質(zhì)、主題及具有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。（當(dāng)然，如果孩子感到焦慮或生氣，你可以先專注于她比較喜歡的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，幫助她先冷靜下來(lái)）。

家長(zhǎng)不必像過(guò)去那樣預(yù)先設(shè)想并立即滿足自閉癥兒童的欲望（比如給她睡覺(jué)時(shí)一直要抱著的洋娃娃，不妨先等一下，讓她自己用說(shuō)話或動(dòng)作表達(dá)出欲望：你可以裝出困惑的表情，不知她到底要什么，促使她做出更多的表示。通過(guò)鼓勵(lì)她用詞語(yǔ)或動(dòng)作表達(dá)自己的欲望，你可以幫助她用象征的方式將自己想要的東西形象化，而不是一直停留在具體的層次。這樣，孩子就能從回應(yīng)的層次進(jìn)步到思考層次，這是發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)変。

不妨依據(jù)自閉癥地板時(shí)光療法的構(gòu)架，探討想象游戲的其他技巧。這些技巧也可以同時(shí)用在之前的所有階段：注意力、參與、有目標(biāo)的溝通、持續(xù)進(jìn)行的情緒示意以及運(yùn)用想法等。這樣的游戲若能依據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的個(gè)體差異，就能深入自閉癥兒童的內(nèi)心世界，擴(kuò)展他們的想法。

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