二、社會(huì)交往障礙

孤獨(dú)癥兒童不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧?；純喝狈?duì)社會(huì)的興趣，對(duì)熟人或者陌生人往往不加區(qū)別地表現(xiàn)出冷漠，他們會(huì)當(dāng)其他人似乎根本不存在。從幼兒時(shí)期起，患兒便可能表現(xiàn)出不理人、不看人、對(duì)人缺少反應(yīng)、不容易和親人建立親情關(guān)系等癥狀。招呼他們時(shí)，他們不過(guò)來(lái)；跟他們說(shuō)話，他們不會(huì)做出反應(yīng)；撫摸他們，他們會(huì)掙脫開(kāi)；擁抱他們，他們不會(huì)伸出雙臂來(lái)?yè)肀恪?/p>

多數(shù)孤獨(dú)癥兒童不怕陌生人，與父母之間似乎缺乏依戀關(guān)系或是表現(xiàn)為延遲的反應(yīng)，在多數(shù)時(shí)間他們對(duì)親人的離開(kāi)和歸來(lái)缺乏應(yīng)有的或恰當(dāng)?shù)那楦斜憩F(xiàn)，似乎不能用余光注意父母是否在場(chǎng)；軀體語(yǔ)言運(yùn)用能力落后，較少運(yùn)用點(diǎn)頭或搖頭表示同意或拒絕；很少主動(dòng)尋求父母的關(guān)愛(ài)或安慰，甚少用眼神參照、示意。無(wú)論是否具備語(yǔ)言能力，都很少有向父母告知或分享的行為，也不會(huì)向父母展示、顯耀自己，不會(huì)撒謊、很少告狀；患兒通常喜歡獨(dú)自玩耍，與父母在一起時(shí)通常缺乏目光接觸或?qū)σ暥虝?、游離；有需要時(shí)通常拉著父母的手到某一地方，但是并不能用手指指物，也不能依照指令用手指指認(rèn)親人。

三、情緒障礙

孤獨(dú)癥兒童的情緒障礙首先表現(xiàn)在缺乏對(duì)他人情緒注意的能力?；純弘m然能模仿別人的表情，但很難遵照他人的指示，做出相應(yīng)的表情。患兒大都能理解“喜”“悲”等基本面部表情，但很難理解“驚訝”這類復(fù)雜面部表情。他們的情緒認(rèn)知障礙是雙向的，既不太關(guān)心他人的表情，也不太受他人表情的影響。其次，較多患兒表現(xiàn)出較嚴(yán)重的情緒紊亂，包括容易啼哭、尖叫、發(fā)脾氣，難以撫慰，甚至暴怒發(fā)作，出現(xiàn)攻擊、破壞和自傷行為，這類行為可能與患兒社交溝通障礙，需求表達(dá)不易理解有關(guān)，也與父母教育中要求過(guò)高或方法不當(dāng)、簡(jiǎn)單粗暴、較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。

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