為什么要教自閉癥兒童適應(yīng)個人、家庭、學(xué)校及社會？具體原因如下：

一、提高生活自理和社會適應(yīng)能力

通過教學(xué)，可提高自閉癥兒童的生活自理能力、社會適應(yīng)能力，使他們做到或基本達到生活自理，為將來自食其力奠定基礎(chǔ)。個人、家庭、學(xué)校及社會適應(yīng)部分的教學(xué)內(nèi)容大都是孩子日常生活中經(jīng)常用到的一些必需的知識，與他們的日常生活息息相關(guān)，因此孩子對本部分知識和技能掌握的程度，將直接影響到他們的生活質(zhì)量，也是他們能否被周圍的人接受，能否在社會上獨立生存的關(guān)鍵。為此，教師應(yīng)把該部分內(nèi)容的教學(xué)放在最重要的位置，并注重對孩子生活技能的培養(yǎng)。

二、提高感知能力和肌肉運動能力

通過教學(xué)，可促進自閉癥兒童“感知—肌能”發(fā)展，提高他們的感知能力和肌肉運動能力。對“感知—肌能”的培養(yǎng)，需要依賴各種各樣活動的開展來實現(xiàn)。而要想通過各種活動對孩子進行生活自理能力、社會交往能力、適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這不僅要求孩子要具有一定的感知能力，同時還需要具有一定的肌肉活動能力和身體的協(xié)調(diào)能力，只有各方面互相配合才能夠完成。而這些能力的獲得也只有通過各種活動才能得以提高和形成，兩者相輔相成、共同促進。

三、讓孩子正確認識常見的自然現(xiàn)象

通過教學(xué)能使自閉癥兒童正確認識常見的自然現(xiàn)象，了解人與自然的關(guān)系，利用自然為自己服務(wù)。自然知識教學(xué)，除指導(dǎo)孩子認識一些常見的自然事物及其變化的規(guī)律外，還要指導(dǎo)他們認識、了解自然與人類之間的密切聯(lián)系、相互關(guān)系，使他們懂得保護自然、改造自然、利用自然、使自然為人類造福的道理。

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