自閉癥兒童的聽(tīng)覺(jué)能力評(píng)估內(nèi)容之一，是高低頻音和嘈雜聲音，具體如下：

一、高頻音

1、目的：考察自閉癥兒童對(duì)高頻聲音的反應(yīng)。

2、要求：孩子環(huán)境中出現(xiàn)高頻音，如蚊音、女性尖叫聲、銅哨聲、塑料貓等時(shí)，察看孩子的行為反應(yīng)。

3、工具：銅哨。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?低敏感：對(duì)突然出現(xiàn)的聲音不予理睬；偶爾或在提示下對(duì)突然出現(xiàn)的聲音有所反應(yīng)，反應(yīng)較慢；或過(guò)度喜愛(ài)某些高頻聲音（如汽車?yán)嚷暎?，若沒(méi)有聽(tīng)到這種聲音會(huì)哭鬧。

⑵?正常反應(yīng)：轉(zhuǎn)向聲源。

⑶?過(guò)度敏感：對(duì)高頻音特別敏感，聲音可能被放大，過(guò)度排斥高音，情緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)出大喊大叫或做出自傷行為等。請(qǐng)教師具體說(shuō)明孩子對(duì)哪些聲音反應(yīng)過(guò)度。

二、低頻音

1、目的：考察自閉癥兒童對(duì)頻率低的聲音的反應(yīng)。

2、要求：孩子耳邊出現(xiàn)低頻音，如鼓聲、敲擊木魚(yú)聲等時(shí)，察看孩子的反應(yīng)。

3、工具：撥浪鼓。

4、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?低敏感：對(duì)突然出現(xiàn)的低頻聲音不予理睬；偶爾或在提示下對(duì)突然出現(xiàn)的聲音有所反應(yīng)，反應(yīng)較慢；或過(guò)度喜愛(ài)某些低頻聲音，若沒(méi)有聽(tīng)到這種聲音會(huì)哭鬧。

⑵?正常反應(yīng)：轉(zhuǎn)向聲源。

⑶?過(guò)度敏感：對(duì)低頻聲音特別敏感，聲音可能被放大，過(guò)度排斥，情緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)出大喊大叫或做出自傷行為等。請(qǐng)教師具體說(shuō)明孩子對(duì)哪些聲音反應(yīng)過(guò)度。

五、嘈雜環(huán)境的聲音

1、目的：考察自閉癥兒童對(duì)嘈雜環(huán)境的聲音的反應(yīng)。

2、要求：孩子處在嘈雜的環(huán)境（如下課期間、公共場(chǎng)所）中時(shí)，察看孩子的行為反應(yīng)。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?低敏感：對(duì)嘈雜的聲音不予理睬，喜歡頻繁地制造噪聲，喜愛(ài)哼唧或不停地唱歌。

⑵?正常反應(yīng)：能在嘈雜環(huán)境中行為舉止如同健康的同齡人。

⑶?過(guò)度敏感：對(duì)嘈雜環(huán)境的聲音特別敏感，聲音可能被放大，過(guò)度排斥，情緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)出大喊大叫或做出自傷行為等。

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