感統(tǒng)訓(xùn)練是國(guó)內(nèi)幾乎所有自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都會(huì)采用的一種治療方法，但效果好壞卻見仁見智。而那些投訴感統(tǒng)訓(xùn)練沒效果的家長(zhǎng)們，你的孩子訓(xùn)練前有“前奏”嗎？

自閉癥孩子在緊張的狀態(tài)下直接開始感統(tǒng)訓(xùn)練，效果極差。這里所說(shuō)的“前奏”，就是通過幫助孩子肌肉放松，舒活筋骨，來(lái)消除他們的緊張。具體可以采用以下方法：

1、仰臥

讓自閉癥孩子仰臥，以肩為軸心，讓他的手臂沿著與身體橫向垂直的平面運(yùn)動(dòng)，慢慢感覺他手臂的力量變化，幫助他的肩膀用力，放松身體。然后以孩子的肩為軸心，將他的手臂和身體縱向垂直的平面運(yùn)動(dòng)。

2、正坐

讓自閉癥孩子正坐，大人往后掰他的雙肩，幫他打開肩胛肩。因?yàn)榧怪c旁邊的自律神經(jīng)是相聯(lián)的，這個(gè)動(dòng)作可以解放自律神經(jīng)。

3、側(cè)臥

讓自閉癥孩子側(cè)臥，康復(fù)師輕輕坐在他的臀部上，把他朝上的肩膀往外側(cè)下壓，直到與另一肩持平。然后慢慢用力，讓孩子放松。另一肩也這樣做。

4、平坐

讓自閉癥孩子雙腿伸直，與上身成直角。然后大人用前胸緊貼孩子后背，坐在他后面，按著他的雙肩往后仰臥，幫助他舒展開前胸與后背。

5、跪著

讓自閉癥孩子跪坐在自己的腳跟上，雙臂上舉，頭部上提，臀部用力往下坐?？祻?fù)師用膝蓋頂他的后背，幫他舒展開前胸、后背和肩膀。

自閉癥孩子在進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練前，康復(fù)師一定要觀察他是緊張還是放松。孩子坐著的時(shí)候，大人用手一摸他的肩，就能感覺到他是否緊張。孩子要是一碰就躲開的話，康復(fù)師就要通過上述方法幫助他消除緊張。

家長(zhǎng)放松自閉癥孩子的肌肉，可以緩解孩子的焦慮，幫助他更好地進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。只有在良好的狀態(tài)下，孩子才能進(jìn)入感知統(tǒng)合的狀態(tài)，體會(huì)每個(gè)感覺渠道信息的整合，讓感統(tǒng)訓(xùn)練達(dá)到良好的效果。