孤獨(dú)癥兒童興趣分享的特點(diǎn)(一)
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孤獨(dú)癥兒童興趣分享的特點(diǎn),包括以下幾方面: 一、限制性 孤獨(dú)癥兒童的興趣具有限制性,且通常會(huì)比其他人更加固定。他們可能會(huì)選擇某個(gè)特定的物品、標(biāo)識(shí)、話題或儀式,然后進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和探究。具體表現(xiàn)為以...
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關(guān)于自閉癥的產(chǎn)生原因、癥狀表現(xiàn)、研究成果、上學(xué)就業(yè)、專家解讀、熱門話題和國(guó)內(nèi)外各類新聞。
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孤獨(dú)癥兒童興趣分享的特點(diǎn),包括以下幾方面: 一、限制性 孤獨(dú)癥兒童的興趣具有限制性,且通常會(huì)比其他人更加固定。他們可能會(huì)選擇某個(gè)特定的物品、標(biāo)識(shí)、話題或儀式,然后進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和探究。具體表現(xiàn)為以...
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12月21日,“π大星”情暖自閉癥兒童主題活動(dòng)在南京舉行。本次活動(dòng)主題為“冬至不覺寒 只因江東暖”的,旨在總結(jié)相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目,為自閉癥家庭提供情感支持和心理舒緩,引導(dǎo)社會(huì)公眾接納和關(guān)愛“星星的孩子”。 一曲歡快的...
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自閉癥學(xué)生小升初轉(zhuǎn)銜教育的基本內(nèi)容有哪些呢? 進(jìn)入中學(xué)后,學(xué)生主要面臨的任務(wù)仍是學(xué)業(yè)問(wèn)題,但中學(xué)的課程教育的轉(zhuǎn)銜實(shí)施更復(fù)雜,難度也更大。另外,中學(xué)的人際交往比小學(xué)更復(fù)雜,學(xué)生的自主性也更強(qiáng),轉(zhuǎn)銜教育...
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12月21日,華東師范大學(xué)“幸福星途”產(chǎn)學(xué)研合作計(jì)劃啟動(dòng)儀式暨特殊兒童第六屆迎新音樂(lè)會(huì)在靜安舉行。 “幸福星途”由華東師范大學(xué)孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合多特瑞(上海)商貿(mào)有限公司共同發(fā)起,將運(yùn)用AI人工智能技術(shù)開...
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三、對(duì)情緒的影響 由于難以理解他人的情緒和意圖,孤獨(dú)癥兒童會(huì)出現(xiàn)焦慮等情緒問(wèn)題。例如患兒往往無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)他人的行為和反應(yīng),這種不確定性和預(yù)測(cè)困難可能會(huì)導(dǎo)致他們感到緊張和不安。又如患兒在語(yǔ)言和非言語(yǔ)交...
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孤獨(dú)癥兒童人際認(rèn)知缺陷的影響有哪些呢?具體如下: 一、對(duì)社交能力和人際關(guān)系能力的影響 缺乏人際認(rèn)知技能可能會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童的社交能力和人際關(guān)系能力不足,他們會(huì)表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男袨椋蛘邿o(wú)法適應(yīng)不同社交...
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12月20日,LPL CARES公益歡樂(lè)跑在上海歡樂(lè)谷舉行。本次活動(dòng)旨在喚起社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥群體的關(guān)注與理解,愿每位“星星的孩子”都能被溫柔以待。 在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),體驗(yàn)者不僅可以參加熱身彩繪,還能暢玩奇趣節(jié)毛絨樂(lè)園,打卡...
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自閉癥兒童幼小銜接教育的實(shí)施方法如下: 一、成立轉(zhuǎn)銜小組 開展轉(zhuǎn)銜教育,首先要成立轉(zhuǎn)銜小組。在這一階段,轉(zhuǎn)銜小組的成員包括父母、學(xué)前和小學(xué)階段的隨班就讀教師、特殊教育教師、學(xué)校管理人員,以及其他可以...
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應(yīng)該在學(xué)校公開多少孤獨(dú)癥兒童的信息? 在決定孤獨(dú)癥孩子在學(xué)校里的幸福感方面,老師的做法無(wú)疑起著極其重要的作用,但患兒與其他同學(xué)的關(guān)系以及他們對(duì)待他的態(tài)度,也會(huì)極大地影響他待在自己教室里的舒適度。盡管...
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12月16日,上海興業(yè)太古匯、北京國(guó)貿(mào)的Space音樂(lè)健身場(chǎng)館內(nèi)休息區(qū)和外墻上,悄然出現(xiàn)了22幅色彩絢爛的畫作——他們出自自閉癥孩子之手。 柯旻宇小朋友的《希望》將大家?guī)У搅艘粋€(gè)如宮崎駿電影般明快又溫馨的世界,...
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孤獨(dú)癥的雙胞胎共患率有多高? 雙胞胎研究是探索一種疾病到底是先天遺傳還是后天罹患的重要手段之一。雙胞胎共患率是指雙胞胎中同時(shí)發(fā)生某種特定疾病的概率。同卵雙胞胎有100%相同的遺傳物質(zhì),異卵雙胞胎只有50%...
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自閉癥兒童幼小銜接要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣。 學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)是這一轉(zhuǎn)銜階段的重要內(nèi)容。有不少家長(zhǎng)和教師對(duì)幼小銜接存在誤解,認(rèn)為幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)和技能,如有些幼兒園會(huì)像小學(xué)一樣...