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康復(fù)訓(xùn)練

國(guó)內(nèi)外各種自閉癥(孤獨(dú)癥)康復(fù)訓(xùn)練方法,包括對(duì)語(yǔ)言、注意力、認(rèn)知理解、情緒行為、生活自理、社交能力、粗大和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。

  • 自閉癥兒童精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練三則
    自閉癥兒童精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練三則

    自閉癥兒童精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練三則

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    自閉癥兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)的完成需要多方面的共同參與,認(rèn)知、注意力、上肢肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)等。當(dāng)其中一項(xiàng)能力欠佳時(shí),精細(xì)運(yùn)動(dòng)的完成度就會(huì)打折扣。那么這就要求家長(zhǎng)或老師在幫助孩子促進(jìn)精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力時(shí),要注意到更多...

  • 如何改善自閉癥兒童的感官問(wèn)題
    如何改善自閉癥兒童的感官問(wèn)題

    如何改善自閉癥兒童的感官問(wèn)題

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    如何改善自閉癥兒童的感官問(wèn)題? 如果自閉癥兒童極度活躍并且不受控制,不要試圖大喊大叫讓他停下來(lái);擁擠或嘈雜地方(游樂(lè)場(chǎng)、商店)的環(huán)境可能會(huì)過(guò)度刺激他,大喊大叫只會(huì)讓事情變得更糟。同樣,一個(gè)渴望感官刺...

  • 不同階段的自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容
    不同階段的自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容

    不同階段的自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容

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    不同階段的自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容如下: 一、語(yǔ)前訓(xùn)練 這些自閉癥兒童尚不能理解語(yǔ)言符號(hào),行為范圍狹窄而未確定。 (一)對(duì)外界刺激不能充分理解 1、注意力訓(xùn)練 2、對(duì)事物的持續(xù)記憶訓(xùn)練 3、促動(dòng)主動(dòng)交往的訓(xùn)練...

  • 自閉癥兒童尿床怎么辦?
    自閉癥兒童尿床怎么辦?

    自閉癥兒童尿床怎么辦?

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    如廁對(duì)于許多自閉癥兒童來(lái)說(shuō)都是難題,也是讓父母感到沮喪的一個(gè)難題。找出因果關(guān)系并找到正確的策略是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗,自閉癥兒童尿床怎么辦?下面是一些建議: 如果遇到了孩子尿床的問(wèn)題,可能需要增加帶孩子上...

  • 如何改善自閉癥孩子的睡眠質(zhì)量?
    如何改善自閉癥孩子的睡眠質(zhì)量?

    如何改善自閉癥孩子的睡眠質(zhì)量?

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    如何改善自閉癥孩子的睡眠質(zhì)量? 睡眠問(wèn)題可能是由許多不同原因?qū)е碌?,很難區(qū)分。家長(zhǎng)可以排查一下新藥物的潛在副作用、飲食變化、排便需要、作息時(shí)間的調(diào)整或者是白天小憩情況等。而建立日?;顒?dòng)日志有助于查明...

  • 自閉癥孩子嚴(yán)重攻擊行為的管理案例(二)
    自閉癥孩子嚴(yán)重攻擊行為的管理案例(二)

    自閉癥孩子嚴(yán)重攻擊行為的管理案例(二)

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    如果自閉癥孩子在某個(gè)特定的地方(特定的操場(chǎng)或房間)產(chǎn)生極端情緒或遇到感覺(jué)問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)趦芍軆?nèi)避開(kāi)該處,之后再引導(dǎo)孩子接近它。這會(huì)讓我們知道是什么原因引起的麻煩。比如,某個(gè)操場(chǎng)過(guò)于吵鬧而超出了孩子的忍受...

  • 自閉癥孩子嚴(yán)重攻擊行為的管理案例(一)
    自閉癥孩子嚴(yán)重攻擊行為的管理案例(一)

    自閉癥孩子嚴(yán)重攻擊行為的管理案例(一)

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    自閉癥孩子出現(xiàn)嚴(yán)重攻擊行為的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該如何管理呢?下面是一個(gè)案例,由孩子的父親口述: 我們的自閉癥兒子從14歲起就開(kāi)始有身體上的攻擊行為,一直到現(xiàn)在,他已經(jīng)19歲了。他的攻擊行為多是被動(dòng)的,主要表現(xiàn)...

  • 自閉癥兒童感官異常怎么改善?
    自閉癥兒童感官異常怎么改善?

    自閉癥兒童感官異常怎么改善?

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    自閉癥兒童感官異常怎么改善? 感官問(wèn)題通常會(huì)被誤認(rèn)為是行為問(wèn)題。絕大多數(shù)自閉癥兒童都存在感官問(wèn)題,了解和解決這些感官問(wèn)題將會(huì)改善孩子的很多不良行為。下面是一些可以幫助家長(zhǎng)成為感官問(wèn)題專家的建議。不過(guò)...

  • 自閉癥孩子情緒問(wèn)題嚴(yán)重怎么辦?
    自閉癥孩子情緒問(wèn)題嚴(yán)重怎么辦?

    自閉癥孩子情緒問(wèn)題嚴(yán)重怎么辦?

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    自閉癥孩子情緒問(wèn)題嚴(yán)重怎么辦? 處理情緒是自閉癥孩子面臨的困難問(wèn)題之一。家長(zhǎng)可以遵循的一個(gè)策略是,當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí),用便簽記錄他或她當(dāng)時(shí)的情緒,并向他們描述情緒狀態(tài),這可以幫助他們理解、學(xué)習(xí)和管理自...

  • 怎樣處理自閉癥孩子的情緒發(fā)作引起的不良行為
    怎樣處理自閉癥孩子的情緒發(fā)作引起的不良行為

    怎樣處理自閉癥孩子的情緒發(fā)作引起的不良行為

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    怎樣處理自閉癥孩子的情緒發(fā)作引起的不良行為呢? 那些試圖消除自閉癥孩子問(wèn)題行為的家長(zhǎng)應(yīng)該反思,自己是否適得其反地強(qiáng)化這些行為的。例如,某對(duì)父母試圖讓自己整日尖叫怒吼的自閉癥孩子安靜下來(lái)。當(dāng)孩子在家里...

  • 自閉癥孩子情緒崩潰怎么辦?
    自閉癥孩子情緒崩潰怎么辦?

    自閉癥孩子情緒崩潰怎么辦?

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    自閉癥孩子情緒崩潰怎么辦? “星星的孩子”情緒崩潰實(shí)際上是一種求助的表現(xiàn),即用哭喊來(lái)引起注意,表明壓力已經(jīng)大到無(wú)法忍受。父母應(yīng)該注意的是:嘗試找出是什么使自閉癥孩子無(wú)法忍受并且不要指望它永遠(yuǎn)是同一件事...

  • 自閉癥兒童認(rèn)知理解訓(xùn)練
    自閉癥兒童認(rèn)知理解訓(xùn)練

    自閉癥兒童認(rèn)知理解訓(xùn)練

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    自閉癥兒童認(rèn)知理解訓(xùn)練如何開(kāi)展呢?我們可以從以下幾方面著手: 一、把兩個(gè)部分拼成一個(gè)完整的形狀(比如兩個(gè)半圓或拼板) 1、把一個(gè)用厚紙板做的圓剪成兩個(gè)半圓形。家長(zhǎng)或老師示范給自閉癥兒童看如何把2個(gè)半圓...

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