自閉癥兒童手部精細動作的訓練內(nèi)容
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自閉癥兒童手部精細動作的訓練內(nèi)容包括: 1、抓:抓豆、抓沙、抓玩具、抓食物……讓孩子練習各種單手抓、雙手抓、滿手抓。 2、按:按開關(guān)、按鍵、按圖釘…… 3、捏:捏泥巴、捏豆入瓶、捏防震塑料膜的泡泡……讓孩子練...
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國內(nèi)外各種自閉癥(孤獨癥)康復(fù)訓練方法,包括對語言、注意力、認知理解、情緒行為、生活自理、社交能力、粗大和精細動作的訓練。
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自閉癥兒童手部精細動作的訓練內(nèi)容包括: 1、抓:抓豆、抓沙、抓玩具、抓食物……讓孩子練習各種單手抓、雙手抓、滿手抓。 2、按:按開關(guān)、按鍵、按圖釘…… 3、捏:捏泥巴、捏豆入瓶、捏防震塑料膜的泡泡……讓孩子練...
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研究表明,社交干預(yù)可以有效提升自閉癥孩子的玩耍及交友的能力,幫助他們應(yīng)對被嘲諷以及適應(yīng)各種社交場景。那么,自閉癥社交干預(yù)方案應(yīng)該如何進行呢? 社交干預(yù)通常在小組中進行,特殊學校、康復(fù)機構(gòu)都有可能會提...
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作為兒童自閉癥游戲治療方法的一種,發(fā)展感知覺能力的游戲是一種主動、新穎、有規(guī)則的活動形式,可以幫助自閉癥兒童在輕松的活動中發(fā)展感知覺,并從中得到快樂,提高認知能力。常見的自閉癥兒童感知覺游戲包括嗅...
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自閉癥兒童結(jié)構(gòu)游戲設(shè)計是什么呢? 游戲能夠滿足成長中孩子最大的心理需求,尤其是社會性的角色游戲,本質(zhì)是孩子對社會生活的模仿和學習,是自閉癥兒童最自然的溝通媒介,也是自我表達情緒、想法和行動的工具。 ...
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自閉癥兒童表演游戲是什么? 表演游戲又稱“戲劇游戲”,是指幼兒根據(jù)故事或童話等文學作品的內(nèi)容和情節(jié),通過扮演角色,運用語言、動作和表情進行表演的一種活動形式。如幼兒演出的童話劇、歌舞劇、木偶劇和皮影戲...
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自閉癥角色游戲教案是怎樣的呢? 社會交往缺陷才是自閉癥兒童的核心問題,針對孩子的康復(fù)訓練,必須要圍繞培養(yǎng)孩子的社交能力展開,教會孩子從環(huán)境中學習,從他人身上學習。角色游戲以“角色扮演”為主要表現(xiàn)方式,...
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自閉癥兒童感覺能力發(fā)展不同步,視覺優(yōu)于聽覺。在聽覺方面,主要問題又集中在對聲音的辨別和對聲源的方位判定兩個方面。進行自閉癥聽覺訓練游戲,可以減少孩子對聲音的恐懼感,也十分貼近生活。 一、分辨音質(zhì)的游...
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自閉癥兒童對周圍世界的注意和興趣,往往先是從視覺渠道獲取的。嬰幼兒通過視覺獲取信息過程中,對顏色的敏感度和獲取量多于和優(yōu)先于對形狀的敏感度。那么,自閉癥視覺游戲有哪些呢?具體包括以下兩方面: 一、分...
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四、活動設(shè)計分層 優(yōu)秀的活動設(shè)計是提高集體康復(fù)訓練效果的一個重要方面。不同形式的游戲活動,不僅可以鞏固該領(lǐng)域的學習內(nèi)容,還可以綜合各個學科領(lǐng)域的學習內(nèi)容,實現(xiàn)學科間的整合。因此,活動的設(shè)計要結(jié)合教學...
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二、教學目標分層 在自閉癥兒童的集體康復(fù)訓練活動中,要根據(jù)孩子能力水平的層次,制定出分層的教學目標,從而選擇不同的教學方法,以滿足各層次孩子的發(fā)展需求,收到較好的康復(fù)效果,促進全體孩子的發(fā)展。 例如...
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自閉癥兒童康復(fù)訓練的模式主要包括個訓課、小組課和集體課三種。由于自閉癥兒童的個體差異明顯,而且同一個孩子內(nèi)部各個方面也存在不同程度的發(fā)展不均衡,要使集體課能夠真正兼顧每個孩子的個體差異,實現(xiàn)每個孩...
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自閉癥兒童的注意力缺陷,嚴重影響了他們學習新的技能。下面是一些改善自閉癥兒童注意力的方法,僅供參考: 一、寫數(shù)字 讓自閉癥兒童從1-300按順序書寫,在7分鐘之內(nèi)寫完。要求字跡不能潦草,寫錯了不許改,也不...