自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練內(nèi)容包括哪些呢？

兒童認(rèn)知發(fā)展包括基礎(chǔ)認(rèn)知和綜合認(rèn)知兩個(gè)方面。基礎(chǔ)認(rèn)知奠定孩子對事物的基本認(rèn)識(shí)，綜合認(rèn)知是孩子對事物的思維反映和理解。自閉癥兒童的基礎(chǔ)認(rèn)知訓(xùn)練內(nèi)容包括：

一、命名（事物的名稱）

通常要求孩子掌握150種的命名量，從身邊常見的事物作為切入點(diǎn)。比如蔬菜、水果、動(dòng)物、家用電器、交通工具等。

二、配對

包括實(shí)物與實(shí)物配對，實(shí)物與卡片配對，卡片與卡片配對。

三、模仿

模仿是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，包括大動(dòng)作模仿（拍手、舉手、拍腿），精細(xì)動(dòng)作模仿（小肌肉），聲音模仿，仿搭積木（一次一塊，一次2塊，一次搭完，鏡面仿搭等）。

四、物品的功用（功能）

比如“杯子是干什么用的？”“喝水！”“用什么喝水？”“用杯子喝水?！?/p>

五、認(rèn)識(shí)顏色：

在教授自閉癥兒童顏色時(shí)要切記：紅色與黃色要分開，綠色與藍(lán)色要分開。比如，我們一般先教給孩子紅色、黑色、白色三種顏色，便于孩子掌握。因?yàn)檫@三種顏色的色差較大，利于視覺分辨。

六、認(rèn)識(shí)形狀

1、理解：比如拿出2個(gè)形狀，問：“哪個(gè)是圓形，哪個(gè)是三角形？”

2、表達(dá)：“這是什么形狀的？”

3、泛化：比如“桌子是什么形狀的？”“長方形?！薄帮灨墒鞘裁葱螤畹模俊薄罢叫?。”

七、對人物的認(rèn)識(shí)

1、基本人物：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹等。

2、職業(yè)人物：老師、醫(yī)生、警察、司機(jī)、廚師等。讓自閉癥兒童知道這些職業(yè)人物的基本工作性質(zhì)。比如“廚師是干什么的？”“做飯的。”

八、對地點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

1、命名（對地點(diǎn)的命名）：比如超市、醫(yī)院、學(xué)校等。

2、對地點(diǎn)的應(yīng)用：比如“生病了去哪？”“去醫(yī)院。”“上學(xué)去哪？”“去學(xué)校?！?/p>

九、區(qū)分比較

大—小，多—少，長—短，高—矮，厚—薄等。

1、理解：用相同的東西（讓自閉癥兒童抓住事物的主要特征，排除干擾）

2、表達(dá)：哪個(gè)是高的？哪個(gè)是矮的？

3、泛化：比如拿出2個(gè)不同的物品，問孩子：“哪個(gè)大？哪個(gè)??？”

十、分類

1、能吃的—不能吃的

2、水果、蔬菜、動(dòng)物：比如讓孩子把一類的放在一起（一樣的放在一起），動(dòng)物放在一起，水果放在一起。需要注意的是，水果—蔬菜不能一起教給孩子。水果一定要選擇顏色鮮艷的，蔬菜一定要選擇綠色的。

十一、數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字：1-10，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫

2、唱數(shù)與點(diǎn)數(shù)：

唱數(shù)：1-100，段數(shù)：1-10，1-100，2-5，4-10。

點(diǎn)數(shù)：擺成一條直線，擺成2列，拿出一堆數(shù)

3、按數(shù)取物：給孩子一個(gè)數(shù)字，讓孩子拿出相應(yīng)的量。

以上就是自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練內(nèi)容，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。