在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中，很多方法都要用到強(qiáng)化物，但強(qiáng)化物種類很多，使用方法也各不一樣，所以有必要為大家介紹一下強(qiáng)化物的分類和使用。

根據(jù)心理學(xué)家斯金納的觀點(diǎn)，強(qiáng)化物可劃分為一級(jí)強(qiáng)化和二級(jí)強(qiáng)化兩類：

一級(jí)強(qiáng)化：滿足人和動(dòng)物的基本生理需要，如食物、水、安全、溫暖、性等。

二級(jí)強(qiáng)化：是指任何一個(gè)中性刺激。如果與一級(jí)強(qiáng)化反復(fù)聯(lián)合，它就能獲得自身的強(qiáng)化性質(zhì)。如金錢，對(duì)嬰兒來說它不是強(qiáng)化物，但當(dāng)自閉癥孩子知道錢能換糖時(shí)，它就能對(duì)孩子的行為產(chǎn)生效果。

二級(jí)強(qiáng)化可分為社會(huì)強(qiáng)化（社會(huì)接納、微笑）、信物（錢、級(jí)別、獎(jiǎng)品等）和活動(dòng)（自由地玩、聽音樂、旅游等）。

如果上面這些分類不好理解，您只需記住強(qiáng)化物包括五種：食品、玩具、社交贊賞、事件類、感官刺激。

比如自閉癥孩子做得好，父母給孩子愛吃的零食。這沒有錯(cuò)，但問題是很可能會(huì)造成孩子吃了一肚子零食沒有胃口再吃正餐。所以這時(shí)需要介入其它的強(qiáng)化物，如玩具、社交贊賞、感官刺激等強(qiáng)化。

下面舉個(gè)例子：

父母說：“寶寶，請(qǐng)把積木拿出來，放到桌子上?！弊蚤]癥孩子按照要求完成簡單的兩步指令。這是社交贊賞類強(qiáng)化。

父母說：“寶寶太能干了！來來，吃一包海苔。”這是食品類強(qiáng)化。

父母說：“一會(huì)兒我們?cè)俅钜蛔鶚蚝貌缓茫看詈昧?，我們出去玩?！边@是事件類強(qiáng)化。

父母說：“好，你喜歡跳蹦床就跳?！碧亲蚤]癥孩子的自我刺激行為，這就是感官刺激類強(qiáng)化。

強(qiáng)化物看起來是個(gè)簡單的概念，但有時(shí)候如果沒有出現(xiàn)我們要的結(jié)果的時(shí)候，我們需要強(qiáng)化嗎？需要！因?yàn)樽蚤]癥孩子是根據(jù)大人的反應(yīng)來決定自己的行為的。也就是說，我們給孩子的反饋越多越會(huì)加強(qiáng)孩子的行為認(rèn)知。

要使用好強(qiáng)化物有以下兩個(gè)原則要遵從：

1、要允許自閉癥孩子犯錯(cuò)。失敗是成功之母。比如近年美國心理調(diào)查顯示，單親家庭長大的孩子表現(xiàn)出更強(qiáng)的受挫性，性格更堅(jiān)強(qiáng)。

2、父母多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并及時(shí)給予強(qiáng)化。

以上是強(qiáng)化物的分類和使用方法，希望大家在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練過程中有所注意，不要盲目地運(yùn)用一些未經(jīng)證實(shí)的方法為孩子做康復(fù)，還是要做到對(duì)癥下藥的。