孤獨(dú)癥兒童家庭教育的特點(diǎn)及作用
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孤獨(dú)癥兒童家庭教育的特點(diǎn)及作用分別是什么呢? 一、孤獨(dú)癥家庭教育的特點(diǎn) 1、家長主導(dǎo) 在家庭教育中,家長的角色從協(xié)助者向主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。在以往的教育托養(yǎng)機(jī)構(gòu)中,教師或?qū)I(yè)人員對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行教育干預(yù)和行為...
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孤獨(dú)癥兒童家庭教育的特點(diǎn)及作用分別是什么呢? 一、孤獨(dú)癥家庭教育的特點(diǎn) 1、家長主導(dǎo) 在家庭教育中,家長的角色從協(xié)助者向主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。在以往的教育托養(yǎng)機(jī)構(gòu)中,教師或?qū)I(yè)人員對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行教育干預(yù)和行為...
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如何理解自閉癥兒童的行為? 如果我們能把自閉癥兒童的行為當(dāng)作他們運(yùn)用的一種“語言”,當(dāng)作他們與成人、與他們生活的世界進(jìn)行溝通的方式,并且愿意“傾聽”,愿意去理解他們要表達(dá)的意圖和情感,也許我們就相對能理...
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自閉癥兒童補(bǔ)充什么維生素好? 很多報(bào)告指出,自閉癥兒童由于新陳代謝紊亂導(dǎo)致出現(xiàn)腸胃問題。事實(shí)上,大約25%的患兒有慢性腹瀉,25%的患兒存在便秘。關(guān)于代謝紊亂到底是具有廣泛性還是具有特定性、后天獲得的還是...
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錯(cuò)誤的自閉癥干預(yù)方法會(huì)帶來哪些危害? 國外一些專家曾討論過自閉癥兒童的家長在干預(yù)治療上令人擔(dān)憂的消費(fèi)狀況。家長希望孩子越來越好甚至“痊愈”,所以會(huì)讓孩子進(jìn)行很多干預(yù),從而讓很多所謂“時(shí)髦”“流行”但卻沒有...
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自閉癥孩子結(jié)束義務(wù)教育后怎么辦? 這個(gè)問題的答案,不僅僅取決于自閉癥孩子的障礙程度,而是取決于整個(gè)環(huán)境的支持程度;環(huán)境也不僅僅限于物理環(huán)境,還有人際關(guān)系環(huán)境、文化符號(hào)環(huán)境。我們有時(shí)候會(huì)談到“無障礙”,...
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自閉癥患者的身心健康令人擔(dān)憂。 相比其他成人,自閉癥患者的心理/精神狀況和身體狀況更令人擔(dān)憂。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),在心理/精神狀況方面,自閉癥成人患精神障礙的比率顯著增加(有超過54%的大齡自閉癥患者被診斷出...
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孩子確診自閉癥后,家長應(yīng)該做什么? 首先,自閉癥兒童的障礙對家庭的確會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,反之,家長的情緒、態(tài)度和養(yǎng)育方式又會(huì)反過來影響孩子的發(fā)展。沒有完美的養(yǎng)育者,也沒有完美的養(yǎng)育方式,重要的是家長能...
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自閉癥家長生不如死怎么辦? 對學(xué)校的老師和社區(qū)內(nèi)比較熟悉的人,當(dāng)你能接納自己的孩子患有自閉癥,并且做出積極努力的時(shí)候,可以變被動(dòng)為主動(dòng)。我們很多時(shí)候會(huì)擔(dān)心別人看到自己孩子“奇怪”的行為而投來無法理解的...
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自閉癥家長生不如死怎么辦?成為一個(gè)積極的溝通者可以幫我們緩解痛苦。 雖然社會(huì)對于自閉癥的了解或認(rèn)識(shí)可能還不夠深入,公眾對于自閉癥患者的包容和接納還需要很多努力,但很多時(shí)候我們可以從身邊開始,因?yàn)椤靶?..
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如何為自閉癥兒童選擇玩具? 很多自閉癥兒童對一個(gè)玩具的興趣可能只會(huì)維持幾天或幾周,如果父母接著買更多的新玩具,試圖讓孩子繼續(xù)參與,這種做法將會(huì)很非常浪費(fèi),而且過多的玩具也會(huì)讓孩子分心。因此,我們可以...
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在貼吧里,有一個(gè)令人傷心的問題:有多少自閉癥孩子的父母走向離婚? 孩子被診斷出自閉癥后,很多父母的心情都瀕臨崩潰,許多家庭選擇一方工作、一方全職帶孩子。但隨著孩子病情的不斷發(fā)作、家庭瑣事的消耗,以及...
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許多有自閉癥孩子的家庭都走向解體,但父母離異后,圍繞孩子產(chǎn)生的矛盾,如撫養(yǎng)費(fèi)、探視權(quán)是如何解決的呢? 日前,上海市高級(jí)人民法院開展涉民生典型案例專題展評(píng)活動(dòng),將一些案例將作為“小案大道理”欄目特別專題...