與普通孩子相比，自閉癥孩子學習技能有很大不同，這并不完全體現(xiàn)在智力方面。自閉癥孩子的學習特點如下： 1、視覺學習 自閉癥孩子都是視覺學習者。比如一個“星星的孩子”曾清晰地描述過自己在視覺上的偏好。她說自...

盡管智力不低于甚至可能高于常人，但高功能自閉癥的語言理解能力卻明顯偏低，這也嚴重妨礙了他們的正常社交。 高功能自閉癥患者習慣于只從字面意義理解其他人說的話，他們對諺語、反話、修辭、影射和諷刺的言語常...

孩子被診斷出自閉癥后之后，有的親友會安慰家長：自閉癥其實就是晚幾年說話。事實果真如此嗎？ 語言發(fā)育遲緩和自閉癥是有本質區(qū)別的： 自閉癥是一種以社會性障礙、交流障礙和想象障礙為主要特征的比較嚴重的發(fā)育...

自閉癥兒童甚至成年人經(jīng)常會出現(xiàn)一些自我刺激行為，這讓他們在周圍人看來很古怪。那么，自閉癥自我刺激行為有哪些呢？大致包括以下幾類： 1、與感官刺激相關的自我刺激行為 與眼睛有關的自我刺激行為：眼睛瞇成一...

自閉癥問題行為有哪些？回答這個問題之前，我們要先弄清楚什么是問題行為。 首先，相對于具有主觀、模糊、多變性的問題而言，問題行為追求最大程度的公認性、一致性。其次，問題行為若要求得到最大的認同，而且時...

阿斯伯格綜合征少年兒童的一個明顯特征，是非自主性動作或抽搐。 阿斯伯格綜合征兒童或成人都可能出現(xiàn)偶發(fā)性非自主的動作或抽搐。研究指出，20-60%的阿斯伯格綜合征兒童會出現(xiàn)抽搐，既可能是瞬間的抽動，也可能是...

盡管阿斯伯格綜合征患者可能伴隨運動能力缺陷，但的確有一些阿斯伯格綜合征兒童和成人具有非常優(yōu)秀的運動能力。阿斯伯格運動能力很好是怎么回事呢？ 對于阿斯伯格綜合征患者來說，動作方面的一些缺陷并不會影響到...

孤獨癥幼兒與普通幼兒之間存在學習差異，具體表現(xiàn)在： 1、學習機會 普通幼兒的學習機會廣泛，活躍地探索社會性和非社會性的環(huán)境。孤獨癥幼兒較少關注社會性環(huán)境，更多關注非社會性環(huán)境，這限制了他們的學習機會。...

許多家長咨詢：兒童自閉癥什么癥狀表現(xiàn)？不會玩游戲和玩具是其中之一。 雖然所有孩子都喜歡重復玩一個游戲，但是大多會在常規(guī)中加入變化。在游戲期間，他們會玩不同的游戲，并以幾種不同的方式玩同一個物品。自閉...

語言溝通障礙往往是自閉癥兒童最先被發(fā)現(xiàn)的問題，實際上，另一個自閉癥兒童的表現(xiàn)——非口語溝通障礙（肢體溝通障礙）也很嚴重。 自閉癥會阻得個體了解他人的想法。信息可以從一個人的腦子里，通過身體傳遞到另一個...

孤獨癥的特征中很明顯的一點是，患者的神經(jīng)行為模式與正常人存在差異，具體表現(xiàn)包括以下幾方面： 孤獨癥的特征之一：強烈的沖動 孤獨癥患者經(jīng)常極其強烈且執(zhí)著地找尋自己想要的東西，這些東西可能是某種物品，也...

自閉癥社交障礙的特點有哪些呢？自閉癥的幾種神經(jīng)心理學特征妨礙了他們的社交能力，具體如下： 1、自閉癥兒童在早期表現(xiàn)出的癥狀就已經(jīng)顯示出在社會技能上的廣泛性缺陷，例如，他們缺少與父母的目光對視，缺少跟...