關(guān)于自閉癥ABA訓(xùn)練，人們一直存在一些誤區(qū)。關(guān)于ABA療法的常見誤區(qū)和正確理解如下： 一、對ABA常見的誤區(qū)和正確的理解 1 誤解：ABA只是單一嘗試教學(xué)（DTT） 正解：DTT只是ABA的一種教學(xué)模式，依據(jù)ABA發(fā)展出了許多...

在自閉癥治療康復(fù)領(lǐng)域，我們常會見到ABA一詞。那么，自閉癥aba是什么簡稱呢？ABA療法的原理又是什么呢？ ABA是應(yīng)用行為分析法（Applied Behavioral Analysis）的簡稱，是一門發(fā)端于行為科學(xué)、致力于了解及改善自...

自閉癥人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法RDI的提出者葛斯汀，將兒童人際交往技能的發(fā)展分成了六個階段，分別是： 1、調(diào)適階段（0-6個月）：嬰兒漸漸能在互動中充當(dāng)主動參與者。 2、互動學(xué)習(xí)階段（6-12月）：嬰兒已經(jīng)學(xué)會了經(jīng)驗...

下面是關(guān)于強化和懲罰的自閉癥ABA訓(xùn)練方法的術(shù)語： 1、強化（作用）（reinforcement） 強化作用的產(chǎn)生是當(dāng)一個刺激的改變立即尾隨一行為反應(yīng)而出現(xiàn)，該刺激的改變能增加該類行為未來在類似情境中出現(xiàn)的頻率。 2、...

下面是關(guān)于行為和分析的自閉癥ABA訓(xùn)練方法的術(shù)語： 1、行為（behavior） 指有機體的活動，人類行為則包括人所有的作為。專業(yè)的定則是自閉癥患者與其環(huán)境互動的部分，即個體的某些部分在時空中偵測得到移動，并且...

自閉癥ABA訓(xùn)練方法具有完善的理論體系，概念界定和操作規(guī)范非常明確，下面是ABA主要的專有名詞、原理原則和相關(guān)術(shù)語描述： 1、前事（antecedent） 存在于或發(fā)生（有興趣）行為之前的環(huán)境情境或刺激改變，前事的影...

ABA訓(xùn)練廣泛應(yīng)用于自閉癥治療康復(fù)實踐中。 應(yīng)用行為分析（ABA）是將行為科學(xué)運用在增進(jìn)、改善、消除或塑造自閉癥患者的某些特定行為。應(yīng)用行為分析的原理已被廣泛地運用在社會生產(chǎn)、生活、職業(yè)、健康和管理的各個...

基于循證的孤獨癥治療康復(fù)方法有哪些呢？ 融合教育、職業(yè)康復(fù)、家庭介入、社區(qū)康復(fù)都是十分重要的孤獨癥治療康復(fù)方法。關(guān)于孤獨癥的康復(fù)干預(yù)方法有多種，應(yīng)在科學(xué)評估基礎(chǔ)上，根據(jù)不同目標(biāo)和個人特質(zhì)，制定合理的...

在自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)中，無論是時間安排，還是課程內(nèi)容的選擇，都不是一成不變的。應(yīng)在一定范圍內(nèi)，從短到長（時間）、從少到多（內(nèi)容，通常不超過51項目）。只有部分自閉癥孩子會喜歡上個別輔導(dǎo)課，即使這樣，也...

自閉癥治療干預(yù)的基本策略早干預(yù)、高密度、個性化、生態(tài)化、家庭參與，而學(xué)前或3-6歲為黃金自閉癥治療干預(yù)期。自閉癥治療干預(yù)方法種類： 自閉癥的主要癥狀分為六個方面：興趣與行為問題、溝通障礙、社會交往障礙...

自閉癥ABA應(yīng)用行為分析法的基本特征有哪些呢？ ABA療法的先行者們強調(diào)，應(yīng)用行為分析法應(yīng)包括七個基本要素，具體包括： 自閉癥ABA療法的基本特征之一：應(yīng)用性 強調(diào)ABA的個性化、實用性和功能意義。自閉癥個案評估...

除了常見的ABA、RDI等自閉癥治療干預(yù)方法之外，一些新的自閉癥療法也逐漸出現(xiàn)，比如SCERTS模式和圖片交換溝通系統(tǒng)PECS。 SCERTS模式就是一種綜合的自閉癥治療干預(yù)模式，由美國布朗大學(xué)的Bary Prizant等人共同建立...