粗面大籠球是一種常見的自閉癥兒童觸覺功能訓(xùn)練方法。具體如下： 1、俯、仰大籠球 自閉癥兒童仰臥或俯臥于粗面大籠球上，雙臂自然下垂，身體依附球面，家長或老師雙手握住孩子的腳踝，使孩子緊貼球面均勻、緩慢地...

兒童自閉癥治療中視覺信息的作用是什么呢？ 任何課程的融合，其原則都意味著老師需滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，并克服學(xué)習(xí)中的潛在障礙。許多自閉癥兒童采用視覺主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，就意味著要貫徹這些原則，需提供額外的視...

觸覺敏感或遲鈍會對人們的生活造成一定的影響，來自皮膚的刺激都會迅速而細膩地傳到大腦神經(jīng)以做出適當?shù)幕貞?yīng)。所以，對于觸覺敏感或遲鈍的自閉癥兒童，我們要運用一定的訓(xùn)練手段，及時地幫助他們改變當前的狀況...

寫生是一種常見的自閉癥兒童藝術(shù)治療形式。 中度和重度自閉癥兒童最大的特點，首先是智力年齡與生理年齡的不同步；其次是由于中樞神經(jīng)受損導(dǎo)致的感知機能與生理年齡不同步；最后是社會、家庭的歧視導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了...

版畫是自閉癥兒童藝術(shù)治療的一種形式。 對正常孩子來說，有的畫種如寫生、水粉、水墨等，被認為是不適合幼兒使用的。但隨著教育實踐的開展，已經(jīng)有不少切實可行的方法，使這些畫種在自閉癥兒童藝術(shù)治療中得以開展...

進行情緒行為障礙干預(yù)，可以采用以下自閉癥治療輔助工具： 一、可視音樂干預(yù)儀 可視音樂干預(yù)儀軟件主要包括童趣篇、頻譜篇、動漫篇。它主要通過此軟件選用與兒童情緒狀態(tài)匹配的音樂、燈光等進行情緒調(diào)節(jié)。它綜合...

藝術(shù)療愈是一種新型的兒童自閉癥治療方法，自閉癥兒童藝術(shù)療愈的要點有哪些呢？ 在具體操作中，教師要十分熟悉皮亞杰的兒童發(fā)展階段理論和羅恩菲爾德的兒童繪畫發(fā)展階段理論，通過自閉癥兒童一段時期內(nèi)的繪畫作品...

蹦床和獨角凳作為常見的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，可以鍛煉自閉癥兒童的前庭覺功能，具體方法如下： 一、蹦床 1、單人蹦床： 家長或老師幫助自閉癥兒童上到蹦床上，開始時可由大人輔助，孩子熟練后可自己蹦跳。大人應(yīng)注...

平衡木作為一種常見的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，可以鍛煉自閉癥兒童的前庭覺功能，具體方法如下： 一、平衡臺坐蕩 自閉癥兒童伸腿坐在平衡臺上，軀體直立。家長或老師雙手托住孩子雙肩進行前后或左右搖蕩，在孩子熟練后...

平衡木作為一種常見的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，可以鍛煉自閉癥兒童的前庭覺功能，具體方法如下： 一、站立軀體擺動 自閉癥兒童雙腿并攏站在平衡木上，身體直立，目視正前方，雙臂側(cè)平舉。家長或老師手握孩子雙肩，進行...

浪橋作為一種常見的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，可以鍛煉自閉癥兒童的前庭覺功能，具體方法如下： 一、吊纜 自閉癥兒童橫趴在網(wǎng)面上，上肢伸直水平張開，下肢盡力伸直與軀干水平，頭頸部拾高，確保纜面舒展，身體支點在身...

滾筒作為一種常見的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，可以鍛煉自閉癥兒童的前庭覺功能，具體方法如下： 一、滾筒旋轉(zhuǎn) 自閉癥兒童平躺在滾筒內(nèi)，頭頸部露出滾簡，并拾高，雙手抱于胸前，雙腿并攏抬高。家長或老師手握滾筒邊沿對...