有這樣一種孩子：在家表現(xiàn)看不出有什么異樣，但一到了學(xué)?；蛴變簣@中，再智商、情商、思維方式等方面就會表現(xiàn)出和同齡孩子的明顯不同。而這類孩子很可能患有阿斯伯格綜合癥。

每個阿斯伯格綜合征孩子的表現(xiàn)都不相同，但共同點(diǎn)是社會交往能力非常差。有些家長在孩子很小的時候就感覺到孩子的與眾不同，希望孩子隨著年齡的增長而好轉(zhuǎn)。但是這種期待往往事與愿違，因?yàn)楹⒆幽挲g越小，干預(yù)起來進(jìn)步就越大，而到了青春期或接近成年的時候，改變和訓(xùn)練就收效甚微了。

對于阿斯伯格綜合征孩子來說，及早確診十分重要。然而，這類孩子被確診相對較難，診斷的平均年齡為8-11歲，也就是青春期前。孩子的阿斯伯格癥狀往往非常明顯了，父母才會帶他們尋求評估和診斷。其實(shí)，有些孩子在嬰幼兒時期就已表現(xiàn)出各個方面的問題。下面是一些阿斯伯格綜合征的早期表現(xiàn)和評估技巧：

1、語言方面

語言發(fā)展是孩子心智成長的一個重要指標(biāo)。如果孩子三歲還只會說詞匯或短句，就說明語言發(fā)育落后了。要是其他孩子都能說大量相對復(fù)雜的長句子了，而孩子只能蹦出一些短句或沒有主謂語，那就非常值得警惕了，很可能有阿斯伯格綜合征或自閉癥傾向。還有一類孩子，很能說話，甚至滔滔不絕，但只說自己感興趣的話，對于別人是否愛聽，他是無所謂的。同時，孩子的眼神交流比較少，總是回避和別人眼神的對視，這種情況也要當(dāng)心。

2、興趣愛好

阿斯伯格綜合征孩子的興趣范圍非常狹窄，比如：有些孩子非常執(zhí)著于按照自己的意愿擺放東西，有的孩子對某項(xiàng)事務(wù)有超出自己年齡范圍的能力（比如心算、奧數(shù)、繪畫等）……家長們往往覺得孩子有興趣是好事，還有的家長還會覺得孩子很聰明、是天才。但是也提醒家長，孩子要是對某項(xiàng)興趣愛好過度專注、能力很高，而其他能力相對薄弱，很可能就是阿斯伯格綜合征。

3、社交方面

阿斯伯格綜合征孩子到了幼兒園時期，社交問題就會開始顯現(xiàn)出來。比如：情緒波動大，攻擊別的小朋友或容易被別的孩子攻擊；不愿參加同齡人感興趣的活動；上課時總是躲在角落里面，經(jīng)常捂著耳朵；雖然也能坐在教室里面，但對老師的指令總是心不在焉……尤其是那些默默無聞躲在角落里面的孩子，常常會被家長忽略。

除了以上三點(diǎn)外，阿斯伯格綜合征孩子的早期表現(xiàn)之一就是身體協(xié)調(diào)性，比如跳繩、跳皮筋之類的游戲活動，顯得有點(diǎn)笨手笨腳，即便是體質(zhì)不差，也會在一些對身體靈活性要求較高的體育項(xiàng)目中落后同齡人。