日前，2019年國際自閉癥研究學會在加拿大蒙特利爾舉行，各種微型機器人和各種應用紛紛在會上亮相。其中，美國猶他大學舞蹈學院用于自閉癥研究的VR應用十分奪人眼球。

會上展示了許多虛擬現(xiàn)實學習工具，例如幫助自閉癥兒童學會安全過馬路的工具，以及將舞蹈與同步相結(jié)合、讓“星星的孩子”學會集中精力的工具“編舞魚”（Choreograph-Fish）。

猶他大學舞蹈學院教授埃里克·漢德曼（Eric Handman）告訴參觀者，這個VR虛擬現(xiàn)實項目由游戲設(shè)計師、自閉癥研究人員和自閉癥譜系年輕人合作完成。

“很多自閉癥患者都有焦慮，我們正在研究如何通過VR減少他們的焦慮，”Handman表示，“舞蹈編排是一種社會藝術(shù)形式，它可以改善自閉癥患者的社交障礙。但他們有不同于普通人的需求，因此，我們打算創(chuàng)建一個虛擬現(xiàn)實編排環(huán)境，這樣他們就可以在更多的私人環(huán)境中開展藝術(shù)活動?！?/p>

國外一些專家表示，舞蹈治療作為一種新型自閉癥輔助治療方法，可以通過退化，讓自閉癥兒童重新回到發(fā)育早期，逐步發(fā)展和恢復與外界的互動能力。這要求訓練師能夠和“星星的孩子”建立共情，平等交流，真正體驗孩子的內(nèi)心感受，從而幫他們從自閉的世界中走出來。

目前，通過VR虛擬現(xiàn)實來治療自閉癥，主要集中在兩方面：一是訓練孩子的感覺調(diào)節(jié)系統(tǒng)，幫他們更好地掌控接觸到的聽覺和視覺刺激物，達到感覺統(tǒng)合的平衡。二是幫助他們學習和識別感受與情緒，提高社交技能。

美國猶他大學通過VR舞蹈應用來幫助自閉癥兒童減少癥狀、提高綜合能力，不失為一種可貴的探索。