自閉癥兒童目光交流的特點包括：

一、缺失或少有目光跟隨和目光注視的能力

目光跟隨指兒童的眼神能夠跟隨目標(biāo)的移動而移動，如在觀察人和物時，能夠用眼睛追隨目標(biāo)移動的方向和位置。目光注視指兒童的眼神能夠在某個物體或人物上聚焦一定的時間，如在與人交流時能夠注視其眼睛或臉部，以獲取更多的社會信息。

自閉癥兒童目光交流的特點主要包括以下幾個方面：

1、目光時常流轉(zhuǎn)，缺乏明確的注視目標(biāo)。

2、往往不愿意或不能長時間注視同齡人或者社交對象。也就是說，在行為指標(biāo)上，注視時間短且區(qū)域少。

3、相較于同年齡的兒童，自閉癥兒童更傾向于注視物的物理特征，比如顏色、形狀、紋理等，而不是注視人及相關(guān)社交信息。

例如一個剛滿4歲的男孩被診斷為自閉癥，在實驗中，他被要求采用口頭語言來回答一個問題，并同時注意到實驗者手中的球，然而他并沒有注視實驗者的面孔或眼睛，而是始終把視線鎖定在球上，僅在回答問題時將目光從球移開，與試驗者沒有任何眼神交流。

二、無法正確理解他人的眼神傳遞的情感和意圖

自閉癥兒童無法正確理解他人的眼神傳遞的情感和意圖，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

1、無法理解和識別他人面部表情所包含的情感和意圖，當(dāng)他人露出焦慮、生氣、愉悅等面部表情時，自閉癥兒童無法準(zhǔn)確理解這些情感，從而導(dǎo)致交流困難，引起不必要的誤會。例如當(dāng)一位同學(xué)因為考試成績不理想而自責(zé)流淚時，患兒可能會在該同學(xué)面前大笑。

2、缺乏理解他人眼神所表達(dá)的情感和意圖的能力。例如當(dāng)他人用眼神交流時，自閉癥兒童難以理解這種交流方式，導(dǎo)致交流障礙。研究發(fā)現(xiàn)，患兒很少關(guān)注人的面孔，即使關(guān)注，時間也會很短，且多關(guān)注他人臉上的細(xì)節(jié)，而回避目光接觸。

以上就是自閉癥兒童目光交流的特點，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。