自閉癥兒童為什么要學(xué)習(xí)模仿？

模仿是一種與生俱來(lái)的學(xué)習(xí)工具。孩子會(huì)自然地模仿他們所觀察到的行為。他們模仿父母的動(dòng)作、姿勢(shì)、聲音和語(yǔ)言。孩子之所以這樣做，是因?yàn)樗麄兊拇竽X和成人的一樣，天生就會(huì)通過(guò)大腦的“鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)”與他人的行為產(chǎn)生共鳴?！扮R像神經(jīng)元”腦細(xì)胞在我們活動(dòng)時(shí)或觀察他人的活動(dòng)時(shí)都會(huì)被激活。這些細(xì)胞對(duì)他人的行為有所反應(yīng)，就像觀察者自己在行動(dòng)一樣。鏡像神經(jīng)元使兒童和成人立刻模仿他人的行為成為可能，即使沒(méi)有立即模仿，這些行為信息也會(huì)保留下來(lái)，在之后做出模仿。

自閉癥兒童天生的模仿能力意味著任何游戲伙伴（成人、兄弟姐妹、祖父母、老師、托兒所老師）都可以傳遞無(wú)盡的技能使他們能夠觀察、記憶并付諸行動(dòng)：

1、如何通過(guò)面部表情、肢體語(yǔ)言、接近他人、維持話題、傾聽(tīng)/訴說(shuō)以及對(duì)話的其他社交規(guī)則與他人進(jìn)行社交互動(dòng)。

2、如何共情并感受他人的情緒情感。

3、如何把聲音整合在一起，變成我們所聽(tīng)到的語(yǔ)言，并通過(guò)隨之而來(lái)的動(dòng)作理解這些語(yǔ)言的含義。

4、如何通過(guò)加入語(yǔ)言中的手勢(shì)、動(dòng)作、姿勢(shì)和其他非語(yǔ)言線索來(lái)表達(dá)情緒。

5、在物品到游戲和常規(guī)等各種事務(wù)中，當(dāng)我們觀察了他人的所作所為，并且也模仿著去做后，就能了解它們是如何運(yùn)作的。

6、當(dāng)模仿他人時(shí)，那么我們就會(huì)和他有相同的境遇和經(jīng)歷，如此也能和他感同身受。

模仿是我們所擁有的最簡(jiǎn)單、最有效的學(xué)習(xí)工具之一。無(wú)論發(fā)生在當(dāng)下時(shí)刻（即時(shí)模仿）還是以后（延遲模仿），觀察他人后，我們都可以做出與之相同的行為。不會(huì)模仿的孩子就錯(cuò)失了這個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具。如果他們不去觀察周圍發(fā)生了什么，就得從頭開(kāi)始梳理。這將需要更多的時(shí)間，而且孩子的能力也不一定能得到發(fā)展。

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