99自閉癥網(wǎng)經(jīng)常接到一些網(wǎng)友咨詢：自閉癥如何自我治療呢？

在回答這個問題前，我們先要明確一個問題：自閉癥能否自我治療。自閉癥是一種先天性的精神類疾病，不同于心理疾病。目前，沒有一種精神類疾病是可以自我治療的，如果有人說可以，那他一定是把自閉癥錯當(dāng)成了心理疾病。

目前，應(yīng)用行為分析法（ABA訓(xùn)練）是世界上最主流的、證實為有效的自閉癥治療方法，也是需要一名專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練師來進(jìn)行，無法由患者自行完成。

自閉癥不能自我治療，而是需要通過一些專業(yè)人員的輔助才能完成，具體包括：

一、教育心理學(xué)家

正確的數(shù)育對于充分發(fā)展自閉癥兒童的潛在能力起著至關(guān)重要的作用。數(shù)育心理學(xué)家在學(xué)校工作人員的要求下，參與對學(xué)校里學(xué)習(xí)障得兒童進(jìn)行的評估。他們的作用還包括向教師提出建議，為這些兒意提供特殊教育計劉。他們跟其他專業(yè)人員一起、參與某個孩子是否需要正式填報“特殊教育需要認(rèn)定表”的決策過程。

二、特教教師

特教教師的任務(wù)是在教室里實現(xiàn)所有的建議。他們還必須跟家長和有關(guān)專業(yè)人員密切合作。他們需要經(jīng)過培訓(xùn)，需要積累經(jīng)驗，需要同情和理解那些孩子們。一些康復(fù)機構(gòu)的教師跟家長一起，承擔(dān)著為自閉癥患兒服務(wù)工作中最費力勞神的角色。在主流學(xué)校里，一名或更多的教師承擔(dān)著“特殊教育需要”協(xié)調(diào)員的角色。

三、言語與語言治療師

在自閉癥障礙中，各種語言問題十分普遍，但是影響到語言在溝通中使用方式的，是各種基礎(chǔ)性障礙，而不僅是語言的結(jié)構(gòu)。在促進(jìn)社會交往與溝通技能，包括各種溝通方法的理解和運用方面，治療師非常重要。在自閉癥康復(fù)機構(gòu)或?qū)W校里，他們可以直接為這些孩子服務(wù)，也可以在自閉癥孩子的社會交往與溝通技能方面對老師和家長進(jìn)行指導(dǎo)。而幫助最大的語言治療師，是那些關(guān)心孩子的整體行為模式，而不僅僅關(guān)心語言的人。

四、其他治療師

其他各種各樣的治療師都可能參與到為自閉癥患者制訂的計劃中來而他們的作用交又重疊，具體包括：

1、作業(yè)治療師會設(shè)計和教授各種建設(shè)性活動，也可能參與一系列的體育活動。

2、音樂治療師非常樂于為自閉癥兒童和成人服務(wù)，因為患者對音樂的反應(yīng)要好于對語言的反應(yīng)。

3、芳香療法技師可以為自閉癥人士進(jìn)行鼓勵情緒放松的按摩，有助于減輕緊張情緒，減少擾亂行為。

4、各種體育教師和教練可以進(jìn)行騎馬、游泳等項目，這些活動會對自閉癥康復(fù)起到積極作用。

綜上所述，自閉癥是不可能自我治療的，需要在專業(yè)人士的輔助下、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，才能逐漸減輕癥狀。