自閉癥孩子小時候，可以得到家長和老師的照顧，那么，自閉癥孩子長大后出路在何方呢？組件可靠的生涯發(fā)展系統(tǒng)，對他們至關重要。

自閉癥兒童、青少年有特殊的心理和社會性特點。他們是逐漸趨向成人化或社會化的獨立個體，生涯發(fā)展教育及生涯發(fā)展情況，直接關系到他們未來生涯的整體發(fā)展。因此，學校應組建相應的支持系統(tǒng)，以保證生涯發(fā)展教育的有效性，解決自閉癥孩子長大后出路在何方的問題。

一、引導自閉癥學生打好基礎

學校結合自閉癥學生的根本需求，引導他們認識自己，認識外在環(huán)境，習得基本知識與技能，為未來發(fā)展做好必要的準備。這也是自閉癥兒童、青少年在基礎教育階段的重要課題之一。

二、幫助學生進行規(guī)劃，保證職業(yè)生涯成功

與普通學生相比，建立針對自閉癥學生生涯發(fā)展的支持系統(tǒng)尤為重要。自閉癥學生生涯發(fā)展支持系統(tǒng)的建立，需要借助于包括家庭、家長、師長、上司、同事、朋友、專業(yè)機構和自己在內的一切可以借助的關系和力量。

三、提供生活與照顧服務

殘聯(lián)、民政等部門應協(xié)同建立托養(yǎng)機構，為無獨立生活、工作能力的成年自閉癥人士提供康復與生活照顧服務，才會讓父母不必為重度自閉癥孩子長大后出路在何方一事而苦惱。

四、通過立法提供保障

1、以法律的形式規(guī)定醫(yī)療機構、精神衛(wèi)生系統(tǒng)必須用科學、規(guī)范的標準進行自閉癥篩查和診斷，并有責任對自閉癥患者的康復路徑提出建議。

2、由教育部門牽頭組織有關自閉癥知識的科普宣傳，對自閉癥康復從業(yè)人員進行培訓，并負責對自閉癥學生進行義務教育、職業(yè)教育和職前培訓。

3、社區(qū)、街道居委會等部門應按一定比例為自閉癥人士提供社工服務，直接參與自閉癥的社區(qū)康復和家庭康復。

4、殘聯(lián)、勞動就業(yè)保障部門協(xié)同負責自閉癥患者的就業(yè)安置工作。

5、殘聯(lián)、民政部門應協(xié)同工作，對無工作能力或生活能力較低的自閉癥患者提供養(yǎng)護、照料及居家養(yǎng)老服務。

6、政府應從財政經費或福利基金中撥出固定款項，作為自閉癥人士生涯發(fā)展教育的經費。

自閉癥孩子長大后出路在何方？組件可靠的生涯發(fā)展系統(tǒng)至關重要。