語法錯誤，是自閉癥兒童語言障礙的一大特點，具體表現(xiàn)為：

一、語法習得方面

自閉癥兒童的語法發(fā)展速率明顯滯后于普通孩子。在控制了語義知識、非語言智商以及討論的議題后，患兒產(chǎn)生言語的語法復雜性顯著較低；即使是使用相對粗糙的語法衡量工具MLU（平均語句長度），他們也表現(xiàn)出相對語法欠缺。

二、語法運用方面

使用的語法范圍狹窄。自閉癥兒童雖然能以正確的語法形式完成句子的完形填空，卻不能在語義情境中完成句子完形填空，得分甚至低于閱讀困難孩子。轉(zhuǎn)換語法形態(tài)時，自閉癥兒童錯誤率高，復雜性低。雖然患兒能習得一些語法結(jié)構(gòu)，但在運用的靈活性、迫切性、適切性以及最終能達到的水平上均與普通孩子存在差異。

自閉癥兒童在語法方面的缺陷還表現(xiàn)如下：

1、代詞逆轉(zhuǎn)

自閉癥兒童經(jīng)常把自己說成“你”，把交談對象說成“我”，簡單來說就是分不清“你我他”?！按~逆轉(zhuǎn)”也是患兒語法障礙中最常見的現(xiàn)象之一。表明他們在交流時出現(xiàn)說者與聽者之間轉(zhuǎn)換對話角色的困難，反映出患兒在對自己和他人的概念進行概念化的加工過程中存在問題。

此外，自閉癥兒童說話時還有回避使用人稱代詞的現(xiàn)象。在一項橫向匹配研究中發(fā)現(xiàn)，與智力障礙孩子比較，患兒較少運用代詞“我”的賓格，他們更多地用指物或指人的名稱代替代詞。這些研究結(jié)果說明，大多數(shù)患兒在日常生活中有明顯的人稱代詞使用問題，存在以其他名稱指代自己或其他人、事的現(xiàn)象。

2、肯否混淆

大多數(shù)自閉癥兒童分不清否定式和肯定式，與重復性語言所產(chǎn)生的原因一樣，無法辨別肯定式與否定式的根源都在于無法理解詞語意義，所以導致孩子無法辨別“是”與“不是”，“有”與“沒有”，“要”與“不要”，“想”與“不想”等概念。

3、不會感嘆句

大多數(shù)自閉癥兒童只會較多地使用陳述句，尤其是輕度自閉癥兒童般都能夠掌握和使用陳述句。只有大約2-3%的患兒能夠使用感嘆句，而且即使能夠使用感嘆句，大多數(shù)也只能是很簡單的重復語言。

4、不會提問

疑問句的表達同樣是自閉癥兒童的重點言語障礙之一，除非是強迫性的行為表現(xiàn)，患兒基本上很少提出問題，這當然也與他們天生的交往障礙有關(guān)。普通孩子大多數(shù)會喜歡使用疑問句來維持與他人的交流狀態(tài)。

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