阿斯伯格綜合征智商高情商低嗎？一些阿斯伯格綜合征兒童和成人的認知能力明顯高于平均水平，比如智商超過130，被稱為超常生；但與之相伴的，往往是較低的情商。

高智商對阿斯伯格綜合征兒童而言，有好處也有問題：

好的方面包括有較高的智力能力，來處理和學習社會性線索及社會規(guī)范；老師往往會佩服他們高超的智力；參加智力競賽獲勝的經(jīng)驗，能給孩子和學校帶來榮譽感。學業(yè)上的成就能提高一個人的自信心，無論他是年輕人還是成人，而其他人也比較容易接受他們天真的個性和怪異的舉動，甚至會贊賞他們那種與世無爭的散漫教授形象。認知方面的天賦有助于從事技術開發(fā)等高薪職業(yè)，或從事以研究為主的學術職業(yè)。

不過，高智商也存在很多問題。和同齡人相比，阿斯伯格綜合征兒童社交能力和情感成熟度遠遠發(fā)育不足，表現(xiàn)為情商低。因此，他們?nèi)菀妆还铝?、嘲笑或欺負，而比同伴更高的智力往往會引發(fā)更嚴重的社會孤立和疏遠。他們在教室里找不到無論是社交還是智力方面水平相當?shù)呐笥?。阿斯伯格綜合征兒童所具有的豐富詞匯量和知識，也容易讓成年人對他們的社會推理能力、情緒管理能力和良好行為表現(xiàn)，有過高的期待。因此，當這些兒童的表現(xiàn)不如同伴成熟時，大人的批評也就顯得有失公平。

具有比較高的智力，也常會有比較高的道德感和理想，這也是情商低的一種表現(xiàn)。年幼的阿斯伯格綜合征孩子在遇到不公平的狀況時，如看到虐待動物，就會感覺非常痛苦。他們對遭受天災的受害者也常報以深切同情。此外，他們對公平也有很高的道德理想，以至于影響到自己和同伴之間的互動和游戲，因為其他孩子通常都抱著比較靈活和自私的態(tài)度來看待社會規(guī)范。

智商屬于優(yōu)異程度的普通孩子，其概念理解能力常常優(yōu)于情緒管理能力。他們會因為擔心自己的理解力超過同齡孩子的心智，而表現(xiàn)得小心翼翼。而智力優(yōu)異的阿斯伯格綜合征孩子在處理這些因為智力優(yōu)越而增加的社交顧慮時，其技巧性遠遠不如普通孩子，也就是表現(xiàn)得情商偏低。

與阿斯伯格綜合征個體有關的認知能力特征也會影響到認知天賦的表現(xiàn)。他們形成概念或解決問題能力可能會是一流的，不過在實際過程中，將想法組織成一個統(tǒng)一的框架，以及用語言表達想法的能力，都可能出現(xiàn)嚴重的障礙。阿斯伯格綜合征兒童和成人雖然清楚自己的想法，解決問題的能力也非常優(yōu)異，但無法讓其他人理解他們想做什么。

阿斯伯格綜合征智商高情商低嗎？并不都如此，但這的確是一種普遍現(xiàn)象。