自閉癥關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練PRT的操作要點(diǎn)如下：

1、收集數(shù)據(jù)

首先要確定自閉癥關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練PRT的干預(yù)者所使用的方法有充足的科學(xué)實(shí)證。要去調(diào)查支持該方法的那些研究是否已經(jīng)發(fā)表在同行評(píng)審的期刊上。同行評(píng)意味著其他科學(xué)家已經(jīng)檢查過該研究是否有好的研究設(shè)計(jì)。

2、找到經(jīng)驗(yàn)豐富的干預(yù)者

如果確定使用的方法是基于循證實(shí)踐的，那么就要確保自閉癥治療師對(duì)干預(yù)的應(yīng)用是熟練的。治療師不但要理解關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練的理論與概念，還要達(dá)到關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練操作層面標(biāo)準(zhǔn)的忠誠(chéng)度，即建立一個(gè)規(guī)范的、經(jīng)過研究的標(biāo)準(zhǔn)體系。

3、定義目標(biāo)，測(cè)量基線數(shù)據(jù)

家長(zhǎng)或老師要記錄下實(shí)施自閉癥關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練PRT干預(yù)過程中的數(shù)據(jù)，要清晰、具體地定義目標(biāo)行為。目標(biāo)需要具體，如一個(gè)自閉癥孩子與同伴玩要的分鐘數(shù)，她與同伴口頭互動(dòng)的次數(shù)（以及評(píng)估這些互動(dòng)的質(zhì)量），她與同伴玩耍的行為是什么樣的，沖突是如何解決的等等。定義目標(biāo)行為，測(cè)量基線數(shù)據(jù)，才能確定孩子是否正在進(jìn)步。

4、干預(yù)方法保持一致

不要被那些說自己在使用“折中”方法的人給騙了，因?yàn)樗麄儗?duì)很多事情都一知半解。對(duì)于哪種方法最有效果，他們了解的并不多。而且研究表明，折中的干預(yù)方法效果較差，所以要確保干預(yù)者正在實(shí)施一個(gè)一致且綜合的干預(yù)。

5、緊跟潮流

要確保能緊跟自閉癥關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練PRT最新的研究成果，不管是通過閱讀期刊文章，還是通過參加會(huì)議來獲知。各大研究中心都會(huì)將研究成果定期發(fā)表，你一定想知曉這些最新、最重大的發(fā)現(xiàn)。

6、從大處著想

如果目標(biāo)行為對(duì)自閉癥孩子的生活沒有產(chǎn)生影響，你可能想要忽略它。專家稱之為“社會(huì)意義”。每一次你決定對(duì)目標(biāo)行為進(jìn)行干預(yù)的時(shí)候，你需要思考：“這會(huì)對(duì)孩子的生活產(chǎn)生影響嗎？”如果自閉癥關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練PRT干預(yù)者成功教會(huì)孩子說“狗”，但孩子卻不能正確地識(shí)別家里的寵物，那么這就不是一個(gè)有意義的進(jìn)步。

以上就是自閉癥關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練PRT的操作要點(diǎn)。PRT的本質(zhì)在于讓自閉癥孩子快速學(xué)習(xí)，以及對(duì)目標(biāo)行為的干預(yù)能夠?qū)Ψ悄繕?biāo)行為產(chǎn)生積極的影響。