在自閉癥ABA療法中，泛化訓(xùn)練要把握以下三個(gè)要點(diǎn)：

1、求同存異，由同而異

自閉癥泛化訓(xùn)練往往都是從近似或類似的前提背景開(kāi)始，與前提背景相似度越高，越容易出現(xiàn)泛化。因此，當(dāng)預(yù)期在某個(gè)特定的前提背景下習(xí)得的某行為能夠在其他前提背景下出現(xiàn)時(shí)，可以有步驟地增加或減少特定前提背景中的某些元素，但每次變化相對(duì)于變化之前的前提背景，都保留相當(dāng)部分的元素不變，通過(guò)這樣系統(tǒng)的泛化訓(xùn)練，最終達(dá)到在一個(gè)與初始的前提背景完全不同或者差異很大的新的前提背景里也出現(xiàn)被強(qiáng)化的行為的現(xiàn)象。

2、保留核心，突出關(guān)鍵

直接列舉預(yù)期行為出現(xiàn)的三種或者更多的前提背景，雖然這些前提背景看似彼此不同，甚至差異顯著，但都具有某些核心的或者關(guān)鍵的成分或者標(biāo)志，只要前提背景里存在這些核心的成分或者關(guān)鍵的標(biāo)志，不管它們之間差異多大，出現(xiàn)預(yù)期行為都得到強(qiáng)化，則該行為在新的含有該核心成分或者關(guān)鍵標(biāo)志的前提背景里出現(xiàn)的幾率也大為增加。

三、抓住本質(zhì)，生動(dòng)有趣

透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)是自閉癥泛化訓(xùn)練的最高要求和最理想境界。行為反應(yīng)不再依存于具體表象內(nèi)容，而是依存于規(guī)律、本質(zhì)或者自然法則等極端抽象的概念。為了讓自閉癥ABA療法變得生動(dòng)有趣，泛化訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

熱情的聲調(diào)；富于變化的表情；變化的背景；變化的指令；有趣、喜歡、有功能性的材料；不要持續(xù)在一個(gè)已掌握了的項(xiàng)目上讓自閉癥孩子感到厭煩；當(dāng)孩子合作時(shí)不要延長(zhǎng)他的工作時(shí)間，你這是在懲罰他；也不要在碰到麻煩時(shí)縮短項(xiàng)目的時(shí)間，你這是在獎(jiǎng)勵(lì)他；保持一個(gè)高的成功比率；使用自閉癥孩子喜歡的東西，哪怕自我刺激性的物品也可以作為強(qiáng)化物；任務(wù)穿插；選擇變化的和自然的強(qiáng)化物；語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)盡可能自然；課程富有變化（如語(yǔ)言、游戲、社會(huì)、自理）；盡可能去結(jié)構(gòu)化（比如有時(shí)選擇在地板上而非椅子上工作）。

以上就是自閉癥ABA療法中泛化訓(xùn)練的注意要點(diǎn)，由999自閉癥網(wǎng)為您整理。