在地板時光療法中，參與的第一步就是跟隨自閉癥兒童的引導(dǎo)，無論他的興趣點落在哪里。

不過假如自閉癥兒童的興趣太不尋常成太過特別，或不是我們要鼓勵的內(nèi)容，那么該怎么辦呢？此時這不應(yīng)該成為一個關(guān)注的焦點，因為唯有加入孩子感興趣的東西、跟隨他的引導(dǎo)，我們才能獲得第一個線索，知道他認(rèn)為什么重要。等到我們把他帶入共享世界，以及新的事物引起他注意之后，原先的興趣就不再那么重要了，但是，最初加入兒童興趣的途徑就是和他一起走進(jìn)他的世界。

在地板時光訓(xùn)練中，如果自閉癥兒童一直揉搓同一塊布，媽媽可能用簡單粗暴式的語言喊“停止！”，威嚇?biāo)灰僮鲞@個動作，成是動手把布拿走，將他的驗轉(zhuǎn)向他，要孩子看著他，并且給他餅干作為鼓勵，或者媽媽心里想著：“搓布的動作，至少讓他找到一點樂趣和消遣：我來跟他一起，看看是否能進(jìn)入他的世界，了解他會有什么感覺。”接著他可能把這塊布蓋在自已臉上，看看孩子是否會伸手來拿，如果孩子伸出手，媽媽可以把這個過程編成一個游戲，最終誘導(dǎo)他用這塊布搓媽媽的手臂或鼻子，或到地的手里布。過段時間，他也可以幫“喜歡布”的娃娃發(fā)言。

如果照顧者給了自閉癥兒童另外一件他希望孩子能夠產(chǎn)生興趣的東西，用以分散孩子的注意力，這時孩子可能就會退回到自己的世界，感覺照顧者根本不關(guān)心他感興趣的東西，比如在酒會上，想要跟一個剛認(rèn)識的朋友接近，我們大人會做些什么呢？我們應(yīng)該會先選擇他可能感興趣的話題，接著再引領(lǐng)他進(jìn)入我們自己感興的話題，自閉癥兒童也跟成人一樣，跟隨孩子的引導(dǎo)，我們就可以得到線索，知道哪些事會讓他感到快樂和興奮，或能使他冷靜并放松下來，這樣我們就知道該用什么方法接近他，使他參與到活動里。

在地板時光訓(xùn)練中跟隨自閉癥兒童的引導(dǎo)，并不是限制照顧者只能做孩子做的事情。在孩子附近模仿他所做的事（揉搓一塊布）之后，你可以慢慢把手移到他正在搓的地方，這時候，他就可能搓到你的手了。因此，在他的引導(dǎo)下你開始進(jìn)入他的世界，并有可能誘導(dǎo)他與你互動。你已經(jīng)把手放在他感興趣的地方，不過仍要尊重他搓的欲望。