孩子與動(dòng)物是親密無(wú)間的，但自閉癥孩子卻對(duì)最討人喜歡的寵物也喜歡不起來(lái)，這讓家長(zhǎng)們看了著實(shí)無(wú)奈。其實(shí)，通過(guò)游戲讓自閉癥兒童認(rèn)識(shí)動(dòng)物、會(huì)學(xué)對(duì)動(dòng)物命名是個(gè)好方法。

一、在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物的配對(duì)

1、目的：培養(yǎng)視覺(jué)尋視能力；提高理解能力；初步了解動(dòng)物；在游戲中感受快樂(lè)。

2、要求：在大環(huán)境中完成動(dòng)物卡片或模具的配對(duì)（桌面、地面、墻面的轉(zhuǎn)換）。

3、材料：動(dòng)物大卡、小卡、掛圖、地墊、模具

4、ABA分析：

1、動(dòng)物模具配對(duì)；模具、卡片配對(duì)；大卡配對(duì)；小卡配對(duì)；大卡、小卡、掛圖配對(duì)。

2、同一個(gè)平面配對(duì)；地面、墻面配對(duì)；桌面、墻面配對(duì)；桌面、地面配對(duì)等。

5、游戲形式：在動(dòng)態(tài)中個(gè)人/小組中進(jìn)行。

6、游戲類(lèi)型：“我指你拿”、“××、××親一親/碰一碰”、 “送它回家”等等，根據(jù)自閉癥兒童的不同程度來(lái)設(shè)置結(jié)構(gòu)和環(huán)境，重點(diǎn)是老師或家長(zhǎng)的語(yǔ)言和方法一定要靈活。

二、在游戲中按名稱(chēng)選擇動(dòng)物卡片、掛圖、模具等

1、目的：培養(yǎng)視覺(jué)分解、觀察能力；初步認(rèn)知?jiǎng)游锩Q(chēng)；提高語(yǔ)音理解能力；訓(xùn)練視覺(jué)轉(zhuǎn)換尋視能力。

2、要求：能從大環(huán)境中聽(tīng)指令，按名稱(chēng)找到相應(yīng)的物品

3、材料：同配對(duì)游戲及動(dòng)物頭飾

4、ABA分析：選擇動(dòng)物卡片；選擇動(dòng)物模具；指認(rèn)動(dòng)物掛圖（從少到多、由近至遠(yuǎn)、語(yǔ)言的變化）。

5、游戲形式：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)平行游戲

6、游戲類(lèi)型：“跳格子”、“動(dòng)物走秀”、“小孩小孩真愛(ài)玩”等，根據(jù)孩子的能力來(lái)決定所用的語(yǔ)言方式，在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知。

三、促進(jìn)自閉癥兒童對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)的表達(dá)

1、目的：提高語(yǔ)言表達(dá)能力；進(jìn)一步認(rèn)知?jiǎng)游锩Q(chēng)；建立互動(dòng)、溝通意識(shí)；運(yùn)用主動(dòng)語(yǔ)言、情景語(yǔ)言。

2、要求：能主動(dòng)表達(dá)動(dòng)物名稱(chēng)。

3、材料：同前面游戲所需。

4、ABA分析：模仿表達(dá)動(dòng)物名稱(chēng)，提示下表達(dá)，主動(dòng)表達(dá)，游戲中運(yùn)用表達(dá)（根據(jù)孩子的程度來(lái)決定表達(dá)方式）。

5、游戲形式：互動(dòng)、協(xié)作、動(dòng)靜交替游戲

6、游戲類(lèi)型：在選擇指認(rèn)的基礎(chǔ)上，由仿說(shuō)名稱(chēng)過(guò)渡到主動(dòng)表達(dá)，另外，根據(jù)孩子的語(yǔ)言和理解程度來(lái)決定游戲中采用的語(yǔ)言。

四、理解動(dòng)物的特征及其泛化

1、目的：訓(xùn)練理解能力、思維轉(zhuǎn)換能力；改善視覺(jué)觀察、模仿能力；提高語(yǔ)言表達(dá)能力及主動(dòng)溝通意識(shí)；進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征。

2、要求：根據(jù)游戲要求適當(dāng)做出相應(yīng)反應(yīng)。

3、材料：同前。

4、ABA分析：理解動(dòng)物的叫聲，動(dòng)物的形態(tài)和屬性，理解相關(guān)泛化和思維轉(zhuǎn)換。

5、游戲形式：音樂(lè)游戲貫穿始終。

6、游戲類(lèi)型：“我愛(ài)我的小動(dòng)物”、“動(dòng)物走路”、“動(dòng)物吃飯”、“找媽媽”等游戲，根據(jù)孩子各階段的程度來(lái)決定游戲的語(yǔ)言要求。

許多自閉癥兒童在訓(xùn)練到一定階段的時(shí)候，就不愿與老師或家長(zhǎng)面對(duì)面坐下聽(tīng)指令了。這可能是由于大人的教學(xué)方法比較單一刻板、不能靈活應(yīng)用，調(diào)動(dòng)不起他們的興趣。而游戲訓(xùn)練可以提起孩子興致，讓他們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中認(rèn)知?jiǎng)游锖推渌锲贰?/p>