怎樣教自閉癥兒童理解游戲的輸贏？

很多“星星的孩子”中似乎不知道輸贏的含義。也許看淡輸贏是一種好品質(zhì)，但孩子們需要了解輸贏的差異，以便他們能在游戲最后做出恰當?shù)脑u論。反過來，有的患兒則無法接受失敗。有個孩子每次輸?shù)粢粓霰荣?，他都會大哭大鬧。對于這樣的孩子，開始時可以選擇那些他們不介意輸?shù)挠螒蚧蚧顒印Ｔ跊Q定游戲的種類方面，父母的意見起了決定作用——哪些是孩子必須要贏的，哪些是孩子不在乎輸贏的。然后從孩子喜歡的游戲開始，但是得是那些他并不真正在乎自己是否輸了的游戲。

家長和老師可以告訴自閉癥兒童，即使他輸了也沒什么大不了的，畢竟有輸就有贏。同時，我們教孩子要有體育精神，可以說這些話，如“游戲很棒！”“那真有趣！”或“我輸了，但是沒關(guān)系”。一旦在我們選擇的這些無所謂輸贏的游戲里，孩子似乎能夠接受失敗了，我們就開始發(fā)起那些之前孩子輸了會有問題行為的游戲。

如果是一個特定的游戲持續(xù)引發(fā)了自閉癥兒童的問題行為，可以事先跟孩子溝通——如果他無法接受輸了的結(jié)果，那就不能再玩這個游戲了。溝通完后，如果孩子仍然無法控制自己的脾氣，那就放棄這個游戲，轉(zhuǎn)而選擇其他游戲。不過，這種情況很少見，因為大多數(shù)孩子已經(jīng)學(xué)會了應(yīng)對。對孩子們進行干預(yù)時，如果他們輸了游戲后能控制住自己不發(fā)脾氣，那么就會得到獎勵。等過了一段時間，可以逐漸取消獎勵。曾有一個孩子，鼓勵他為贏得比賽的人歡呼。這完全分散了他的注意力，以至于他都忘記之前自己輸了。

最后，自我管理有時也能幫助孩子抑制住自己的沖動。比如，當孩子因為輸了而感到沮喪時，他可以把自己輸了以后沒發(fā)脾氣的次數(shù)記錄下來，當達到事先約定好的次數(shù)時，就可以獲得獎勵。

怎樣教自閉癥兒童理解游戲的輸贏？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。