許多“星星的孩子”雖然會說話，他們的語言卻不具備功能，很少用來表達和交流。那么，怎樣幫自閉癥兒童發(fā)展功能性語言呢？具體方法如下：

一、充分利用日常情景

家是孩子們每天接觸最多、最直接學習的場所，而父母則是孩子最重要的老師。家長學會利用家庭環(huán)境為自閉癥兒童做干預訓練，才會取得更好的效果。以日常生活情境隨機教學，是促進孩子語言發(fā)展的最佳方法。家長不妨這么做：

1、把自己當成是孩子的玩伴和孩子互動。有時候在和孩子互動中短暫的忽略要進行的教學反而效果更好。

2、以自閉癥兒童有興趣的活動或玩具開始互動?？梢酝ㄟ^孩子感興趣的點入手，可以更快速的吸引孩子的注意力。

3、跟隨孩子的帶領，而不是造成孩子情緒的反彈。在和孩子互動的過程中，應注意跟隨孩子。而不是拿出書本或教具，硬把孩子從原本的游戲或活動中抽離，造成孩子情緒的反彈。

二、加強溝通互動

家長可以為自閉癥兒童制造一些運用語言的機會，無論是幫孩子練習說話還是刺激他們主動表達，都是有益的。具體做法如下：

1、故意吸引：在孩子面前吃他喜歡吃的東西或玩他喜歡的玩具，但要防止被他搶走。

2、中斷行為：走一走就停下來，跑跑停，跳跳?！?；活動或說話到一半，就停下來，等孩子開啟互動。

3、引發(fā)好奇心：以不同的聲調(diào)吸引孩子的注意，并讓孩子去體驗特殊感覺（視覺、聽覺、觸覺）

三、不斷分享經(jīng)驗

1、提供給孩子豐富的生活經(jīng)驗

如果自閉癥兒童一直生活在固定的環(huán)境中，可能熟悉到根本不用開口，就能滿足生活所需；要避免過度保護孩子，讓孩子多接觸不同的人、事、物。

2、增加新詞匯的出現(xiàn)率，讓孩子從做中學

新詞匯要反復在生活情境中出現(xiàn)，才能加深印象。讓孩子自己動手操作，只要在旁稍加注意，適時協(xié)助即可。

• 一邊玩一邊

描述自閉癥兒童或大人正在從事的行為，有利孩子了解此行為的口語表達方式。

四、進行有效回應

1、家長的說話速度要慢

孩子有反應時，要立即回應，所使用的語句長度，要依孩子的語言發(fā)展能力做變化。等待孩子3-6秒鐘，若等待后，孩子仍無反應，給一些提示、示范或協(xié)助，再依孩子學習狀況逐漸減少協(xié)助。

2、眼神接觸不能忘

眼神接觸不只是一種禮貌，也會讓自閉癥兒童專注。平常盡可能蹲下來和孩子視線平行地講話。利用豐富的表情及有變化的語調(diào)，來吸引孩子注意。

3、不要有過多的指導語

不要有太多的“不可以”，讓孩子失去興趣，少了嘗試及修正錯誤的機會。用開放式或選擇式問句，如：用“你要吃飯，還是吃面？”鼓勵孩子嘗試溝通的企圖。

怎樣幫自閉癥兒童發(fā)展功能性語言？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。