在自閉癥社交技能訓(xùn)練和促進(jìn)項目中，在小組中會需要用到以下這些材料：

一、電話簿

“電話簿”記錄了每個參與者的名字和電話號碼，小組成員可以很方便地用它完成組內(nèi)打電話的作業(yè)。電話簿應(yīng)該在小組的第一課時發(fā)給家長。家長需提供正確的電話號碼，并同意將號碼信息發(fā)給其他的小組成員。這里務(wù)必提醒每位家長提供正確的電話號碼。

二、請假條

“請假條”應(yīng)該在第一課時發(fā)給家長，并由自閉癥青少年家長填寫他們將缺席哪個課時。請假條上不應(yīng)該有講義課程的信息，以防家長刻意選擇他們想要參與的課時。

三、組內(nèi)打電話作業(yè)

“組內(nèi)打電話作業(yè)”記錄表在1-6課時用來記錄自閉癥青少年電話作業(yè)情況。仔細(xì)記錄哪些青少年給其他人打電話了，可以幫助訓(xùn)練師變換“打電話者”和“接電話者”的順序，保證青少年可以給不同的小組成員打電話。

四、每周得分記錄表

“每周得分記錄表”記錄每周自閉癥青少年課時的個人和小組得分。記錄表應(yīng)該包括每個青少年的名字、個人得分及小組總分，這些得分對應(yīng)的獎品是作為畢業(yè)獎勵發(fā)給大家的。

五、好隊友得分記錄表

“好隊友得分記錄表”在9-13節(jié)課時中將會用到，用來記錄自閉癥青少年在室內(nèi)游戲和室外運動中嘗試做一個好隊友。得分記錄表的數(shù)量由青少年小組的人數(shù)決定。青少年小組的每個成員應(yīng)該通過練習(xí)好的運動精神使自己所在的小組成為特別好的小組。

六、家庭作業(yè)合格記錄表

“家庭作業(yè)合格記錄表”用來記錄青少年每周的進(jìn)步和家庭作業(yè)完成情況。記錄表可能由家長組的治療師和青少年組的訓(xùn)練師在課時中完成。它們應(yīng)該包括家長和青少年的名字及相關(guān)信息，年齡、年級、診斷、學(xué)校地址等對治療師來說都是有用的信息。這些記錄表應(yīng)該存檔作為將來的參考，并在每周的病例討論會上用以追蹤治療依從性。

七、基本用品及其他材料

可涂擦白板和一支記號筆，是自閉癥青少年小組教室最基本的用品，用來記錄青少年個人得分、寫“專業(yè)術(shù)語”和相關(guān)課程得分。

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