自閉癥兒童學到的技能為什么需要泛化？

許多家長發(fā)現，孩子在機構學到的知識，當時看上去是掌握了，但過了一段時間后，又全忘了，學了等于沒學。究其原因，就是這些技能沒有及時得到泛化。

泛化是指把已學過的知識、技能等應用到新的情境中，這對于自閉癥兒童的生活適應至關重要。泛化訓練有助于提升患兒的問題解決能力、社交技能和日常生活自理能力，使其更好地適應多變的環(huán)境。

自閉癥兒童常見的泛化訓練包括：

一、認知泛化訓練內容

1、情景化角色扮演游戲：設計各種真實場景，讓自閉癥兒童在模擬情境中應用他們所學的認知技能，例如在商店購物、準備餐桌或搭乘公共交通工具。

2、跨情境學習任務：設計任務，要求孩子將在一個情境中學到的技能應用到另一個全新的情境中，以此促進跨情境的泛化能力。

二、社交技能泛化訓練內容

1、角色扮演社交互動游戲：設計模擬真實社交場景，幫助自閉癥兒童在不同情境下練習社交技能，如與不同的人交談、分享玩具或進行合作游戲。

2、轉換朋友圈：鼓勵孩子在不同的社交圈子中建立友誼，并在不同人際交往情境中練習溝通和互動技巧。

三、日常生活適應能力泛化訓練內容

1、實景社區(qū)適應訓練：組織外出活動，引導自閉癥兒童在真實社區(qū)環(huán)境中學習并應用日常生活技能，如購物、使用公共設施等。

2、家庭任務延伸：設計家務活動，鼓勵孩子將在家中學到的技能擴展到其他環(huán)境中，如整理書包、布置房間等。

情景化學習是促進自閉癥兒童泛化能力的有效途徑。通過提供多樣化的訓練內容，孩子可以更好地將所學的知識和技能應用到日常生活中，增強他們的適應能力，提高社交技能，并最終實現認知水平的全面提升。

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