自閉癥兒童如廁訓(xùn)練中要把握哪些原則呢？

自閉癥兒童的各種行為都是不斷學(xué)習(xí)而形成的，家長(zhǎng)或老師可以通過各種訓(xùn)練方法來(lái)改善或糾正一些不良行為。如廁障礙是自閉癥兒童的常見問題行為之一，也是父母和陪護(hù)人員最為頭痛的問題。

因此，在訓(xùn)練自閉癥兒童如廁的時(shí)候應(yīng)遵循如下原則：

1、細(xì)心觀察

家長(zhǎng)和老師要對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行觀察，以發(fā)現(xiàn)其在排便之前會(huì)有哪些表現(xiàn)，并把這些表現(xiàn)記錄在心，讓孩子身邊的人都能夠了解到。在觀察自閉癥兒童時(shí)，盡量做到自然觀察，不要緊盯著孩子，以免讓他有被監(jiān)視的感覺，從而造成心理緊張或壓力，出現(xiàn)一些無(wú)法控制大小便的行為。

2、及時(shí)提醒

觀察到自閉癥兒童如廁前的表現(xiàn)之后，家長(zhǎng)或老師要及時(shí)提醒孩子，告誠(chéng)他要去衛(wèi)生間，從而避免孩子隨地大小便或拉在褲子上的可能性。當(dāng)然，在提醒自閉癥兒童時(shí)要注意言行，尤其是語(yǔ)言、表情，不能流露出緊張，更不能突然出聲嚇到孩子，要盡可能平靜地告訴孩子該做什么，以及該怎么做。

3、輔助到位

家長(zhǎng)或老師要在自閉癥兒童出現(xiàn)困難時(shí)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。日常生活中，大人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使已經(jīng)提醒有些孩子去衛(wèi)生間了，他們卻找不到衛(wèi)生間，這時(shí)家長(zhǎng)或老師就需要指引或是直接帶他們到衛(wèi)生間；有些自閉癥兒童即使到了衛(wèi)生間也不知道該干什么，此時(shí)父母或老師就需要幫助孩子完成大小便行為，并告訴他下次遇到這種情況時(shí)該怎么做。這樣輔助幾次后，觀察孩子的行為是否改善。若是有改善則要進(jìn)行強(qiáng)化，并不斷減少輔助。

4、持之以恒

在訓(xùn)練自閉癥兒童一段時(shí)間后，可能仍然沒有看到相應(yīng)行為的改善，家長(zhǎng)或老師不能輕言放棄。自閉癥兒童行為沒有明顯改善的原因，可能不完全在于孩子，而是因?yàn)楹⒆由磉叺娜擞胁灰恢碌难孕泻蛻B(tài)度，造成了孩子的混亂。因此，家長(zhǎng)或老師在對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行日常生活技能訓(xùn)練的時(shí)侯，需要全家共同參與，或是指定專門的一個(gè)人進(jìn)行訓(xùn)練。

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