聲音障礙是指在自閉癥兒童發(fā)音過程中，因發(fā)音器官構(gòu)造異常或運(yùn)用失當(dāng)而導(dǎo)致的嗓音或鼻音障礙。聲音障礙的主要特點(diǎn)是發(fā)聲不正常，或說話時對音高、音質(zhì)、音強(qiáng)控制不當(dāng)。

聲音障礙的原因不同，矯治方法也不相同，常見的矯治方法包括：

心理治療法：有些孩子的聲音障礙是由于交往心理問題導(dǎo)致的，比如，在人多的場合緊張、說話聲音小、發(fā)聲不正常。這種情況下，家長或老師要先跟孩子一對一地交流，然后逐步過渡到人群中的交往，最終幫他們克服交往時緊張的心理問題。

對比矯正法：先用錄音設(shè)備錄下聲音障礙兒童的發(fā)音，然后，與事先準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)音一同放給孩子聽。通過這兩種聲音的反復(fù)試聽比較，使孩子對自己的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音建立清晰的感知，明白自己的聲音、音質(zhì)、音高或音強(qiáng)存在的問題，進(jìn)而矯正聲音障礙。

行為矯正法：有些孩子的聲音障礙是由于不良的用嗓行為導(dǎo)致的。例如，沒有滿足孩子需要時出現(xiàn)的大喊在叫、大哭大鬧、聲嘶力竭的說話等，導(dǎo)致的聲帶損傷、疲勞問題。針對這些情況，需要通過行為矯正的方法改變孩子的不良用嗓行為習(xí)慣，從而達(dá)到矯正聲音障礙的目的。

雖然自閉癥兒童語言障礙矯治問題已經(jīng)得到了社會各界人士的關(guān)注，但目前，我國兒童語言障礙矯治方法并不成熟，對自閉癥患兒的醫(yī)療體制還不完善，具備語言治療師資格的專業(yè)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。雖然研究人員已經(jīng)對語言障礙兒童進(jìn)行了系統(tǒng)分類研究，并制定了矯治方法，但是每個自閉癥孩子在個體差異，語言訓(xùn)練需要針對他們的特殊需要，制定個別化訓(xùn)練計(jì)劃。

包括家長、醫(yī)生、特教老師、語言治療師、職能治療師、心理治療師等在內(nèi)的語言康復(fù)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)，必須精誠合作，不斷對自閉癥患兒的語言障礙進(jìn)行交流，才能制定出全面、周密、有效的語言訓(xùn)練計(jì)劃，最終達(dá)成語言康復(fù)目標(biāo)。