自閉癥的孩子一般都不會與其他小孩子玩在一起，他們總會沉醉在自己的世界里，所以讓他們能走出來是治療的關(guān)鍵，早期丹佛模式訓練中有很多是讓孩子能獨立做事玩游戲的，具體方法，小編下面為大家分享。

研究表明，自閉癥譜系孩子在玩游戲上取得進步時，他的語言能力也會提高。這是因為假扮游戲有助于孩子形成與他人分享經(jīng)歷和共同注意的能力。孩子玩游戲，就是按自己的想法在支配和塑造周圍的世界，這個能力非常重要。

一、會與不會穿插

先列出5個孩子已經(jīng)玩得熟了也喜歡玩的玩具（叫保持玩具），再列出5個孩子還不太會玩但可能喜歡玩，也可能學會怎么玩的玩具（叫目標玩具）。在玩保持玩具的過程中穿插玩目標玩具，直到目標玩具也成為保持玩具。

二、變化以增加難度

可以是同一物件的不同操作方法，也可以是增加物件的組件，也可以是增加物件的玩的步驟。15分鐘里完成100個動作為佳，而一次獨立玩耍時間也以十到十五分鐘為佳。

三、組織獨立游戲

對孩子的玩具不要多，6個以內(nèi)可選擇的玩具足夠了。這些玩具不在太同類。這些玩具放在柜子、籃子里，讓孩子容易得到，但不要亂放。玩具要經(jīng)常更換，但不能一次全換，而是每次換一部分。

四、淡出玩伴角色

開始時一起玩，之后一點一點后退，直到退出。自閉癥孩子在沒有家長陪伴的情況下也能完成游戲內(nèi)容（但家長可以在旁邊評論或鼓勵）。在孩子需要幫助時給予幫助，但記錄下單位時間里要幫助的次數(shù)，次數(shù)越低越好。孩子玩完后，要讓孩子把玩具收好。

五、增加新玩法

自閉癥孩子的獨立玩耍能力已經(jīng)比較好之后，在孩子的玩具中加入一兩個電動玩具，看孩子會不會優(yōu)先選擇這個并重復的玩。如果是，就把這個玩具收起來。如果孩子自己玩時只會重復動作，沒有新的玩法，家長要示范教會孩子新的玩法。

上述五點就是利用早期丹佛模式訓練自閉癥孩子獨立玩游戲的一些方法，家長們可以結(jié)合孩子的情況選擇能讓孩子發(fā)展的要點，讓孩子一步步成為健康的孩子。