自閉癥孩子接電話都不行嗎？對(duì)于許多中度和重度自閉癥患者來(lái)說(shuō)，可能終身都不會(huì)接電話和打電話。但我們可以通過(guò)科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練方法教會(huì)他們。

無(wú)論教授自閉癥孩子做什么，都離不開(kāi)目標(biāo)分解，目標(biāo)分解是連環(huán)法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，連環(huán)法是ABA訓(xùn)練中所使用的三大方法之一，另外兩種方法分別是塑造法、泛化和鞏固法。

我們將通過(guò)目標(biāo)分解，講述如何訓(xùn)練自閉癥兒童接電話和打電話。自閉癥兒童由于存在交往的障礙，所以要從被動(dòng)接打電話開(kāi)始教，具體方法如下：

首先，家長(zhǎng)要在生活中設(shè)計(jì)接電話的情景，讓自閉癥孩子知道電話的位置，辨別電話的聲音來(lái)源，教會(huì)孩子聽(tīng)到電話響時(shí)主動(dòng)走到電話的旁邊，拿起話筒說(shuō)：“您好，您找誰(shuí)？”或“您是誰(shuí)？”等簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。

其次，家長(zhǎng)要事先和撥打電話的人溝通好，問(wèn)自閉癥孩子什么話？打電話的人問(wèn)孩子的話一定要是孩子熟悉的事情，還要記住孩子回答了什么。例如，可以問(wèn)孩子“你是誰(shuí)”或“我找誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”“你在干什么？”

再次，家長(zhǎng)讓自閉癥孩子接聽(tīng)電話之前，要通過(guò)一對(duì)一的方法，用回合訓(xùn)練的方式處理這些問(wèn)話和答案。先與孩子進(jìn)行面對(duì)面地練習(xí)，然后再泛化到自然環(huán)境中去，通過(guò)接電話來(lái)訓(xùn)練孩子傾聽(tīng)的能力，讓孩子學(xué)會(huì)與不在場(chǎng)的人進(jìn)行交流，最終把這種方式運(yùn)用到生活中。

最后用連環(huán)法把以上步驟連起來(lái)，讓孩子理解什么是接電話，接起電話怎樣處理。

自閉癥孩子接電話都不行嗎？針對(duì)自閉癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練無(wú)處不在，教會(huì)孩子使用電話與別人交流是非常重要的，這項(xiàng)能力不僅可以訓(xùn)練孩子與不在場(chǎng)的人進(jìn)行交流，十分符合自閉癥孩子不愿意看人臉的特點(diǎn)；還可用訓(xùn)練自閉癥孩子通過(guò)使用電話解決一些實(shí)際的問(wèn)題，比如，通過(guò)電話讓孩子學(xué)會(huì)獲取信息、求助、分享等。

自閉癥孩子接電話都不行嗎？盡管許多“星星的孩子”確實(shí)不會(huì)接電話，但相信通過(guò)科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練方法，他們會(huì)掌握這一技能的。在自閉癥孩子學(xué)會(huì)接電話之后，下一步是學(xué)習(xí)撥打電話，我們將在下面的文章中繼續(xù)為大家分享。