大哭大鬧、攻擊別人、傷害自己……自閉癥兒童這些常見的不良行為不但會招致旁人的反感，也讓父母焦急萬分。如果勸誡、體罰、無視這些辦法你都用過而且收效甚微，那不妨嘗試一下認(rèn)知訓(xùn)練，或許能收到意想不到的干預(yù)效果：

一、認(rèn)知功能訓(xùn)練

自閉癥兒童的認(rèn)知能力遠(yuǎn)低于同齡人，他們分析、綜合、歸納、整理周圍事物的能力不佳；缺乏人與人之間的溝通合作，有些孩子甚至無法理解人際交往中的最基本的語言，甚至聽到“等一下”之類的話，都會發(fā)脾氣、鬧情緒。進(jìn)行長期的認(rèn)知功能訓(xùn)練，非常有助于提高孩子的認(rèn)知水平，改善孩子的情緒行為。

二、自我控制能力訓(xùn)練

在日常生活中，控制行為的刺激物和方法很多，其中，對自閉癥兒童最有效的兩種，分別是注意力轉(zhuǎn)移和語言指導(dǎo)。

1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒行為時，大人要馬上把他的注意力轉(zhuǎn)移到他們感興趣的事情（比如他愛吃的食物、喜歡的玩具等）上，并在一定程度上滿足（但不能馬上滿足）他的要求。隨著時間推移，孩子發(fā)生情緒行為逐漸減少，孩子出現(xiàn)不良行為后，大人要越來越晚的滿足他的要求，逐漸提高他的自我控制能力。

2、語言指導(dǎo)

引發(fā)情緒問題的原因不是由某一項誘發(fā)事件，而是經(jīng)歷這一事件的人對事件的解釋和評價。對事件不合理的理解，是不良情緒反應(yīng)的誘因。大人可以通過語言指導(dǎo)和疏導(dǎo)，讓孩子理解這件事的合理性，并教會他們改變自己的內(nèi)化句子，或常常告訴自己一些話，逐步控制自己的情緒。

三、溝通控制訓(xùn)練

高功能自閉癥兒童的表達(dá)能力高于低功能兒童，溝通方法也比較多。當(dāng)他們出現(xiàn)情緒行為時，大人要鼓勵他們不拘用各種形式（如通過筆和紙、電腦等）把心里的感受表達(dá)出來，幫助他們與人溝通，并引導(dǎo)他們通過自己的努力去解決問題，以溝通來控制自己的情緒。對于中等功能的自閉癥兒童，同樣可以用這種認(rèn)知訓(xùn)練來控制不良行為。