PCI游戲與文化介入法是一種新型的自閉癥治療干預(yù)方法，下面是兩種PCI療法的案例：

自閉癥PCI療法的案例一：教孩子正確的玩法

地點(diǎn)：公交車上

事件：踩了某人的腳

首先，我們會(huì)直觀想到說“對(duì)不起”——所謂教“正確”的方法。教會(huì)自閉癥孩子在這種情況下說出這三個(gè)字，他們也許就一直這么使用下去……

但是，如果這個(gè)被踩到腳的人在睡覺呢？正常孩子會(huì)先觀察一下，可能就悄悄溜走了；如果是因?yàn)楣噭×一蝿?dòng)導(dǎo)致被踩的人是自己不小心撞上的呢？如果是個(gè)漂亮的小姐姐呢？如果是熟悉的小伙伴呢？……很多種情況發(fā)生，所以應(yīng)對(duì)方式也不一樣。

在乘車過程中，爸爸媽媽不妨在現(xiàn)場做一個(gè)有意思的模擬，讓自閉癥孩子進(jìn)行擴(kuò)充，學(xué)到的就是多種多樣的社交技能和應(yīng)對(duì)技巧。因此，我們不能只教導(dǎo)“正確”的玩法。

自閉癥PCI療法的案例二：多接觸同伴一起互動(dòng)

地點(diǎn)：幼兒園

事件：點(diǎn)心時(shí)間，一個(gè)自閉癥兒童和普通孩子圍坐一起

孩子們歡快地享受點(diǎn)心時(shí)間，酸奶加香蕉是自閉癥孩子明明最喜歡的點(diǎn)心，他吃得很快，一會(huì)兒就把自己那一份吃得干凈凈，然后眼巴巴地望著其他孩子的酸奶。他對(duì)面的兩個(gè)孩子在嬉鬧之后跑離桌子，明明迅速地拿起對(duì)面孩子未吃完的酸奶躲在一旁……

人際關(guān)系是雙向的，明明對(duì)面的孩子互相打鬧，繼而追逐玩耍，這是他們的雙向互動(dòng)，但是明明感興趣的是酸奶，而不是孩子們的嬉鬧。所以，當(dāng)自閉癥孩子的能力還沒有達(dá)到對(duì)“人”感興趣的時(shí)候，請(qǐng)不要把孩子放在人群里，那樣對(duì)他來說并無益處。

以上就是自閉癥治療方法PCI游戲與文化介入法的案例，PCI提倡以“人”為本，從自閉癥孩子的角度出發(fā)，順應(yīng)他們，專注投入和孩子玩樂，每個(gè)游戲都充滿笑聲和滿足感，發(fā)展復(fù)雜的社交能力，幫助他們?nèi)诤系缴鐣?huì)之中。