在中國孤獨癥診斷量表CADS中，動作/語言模仿維度（MV）的操作均由測試者給出指令，讓孩子模仿相應(yīng)的行為；測試者觀察孩子的行為并記錄。每個指令只給一次。準(zhǔn)備好測試所需物品：肥皂泡水，橡皮泥，玩具手偶。

MV-1擰開裝肥皂泡水的瓶子有困難

取出盛有肥皂泡水的瓶子，給孩子示范擰開瓶蓋，示范后交給孩子，說：“現(xiàn)在你跟老師做一樣的”。

（如果沒有嘗試去打開瓶子，選擇“經(jīng)?！?；如果嘗試去打開瓶子，但是沒有將瓶蓋擰開，選擇“有時”；如果能夠輕松將瓶擰開，選擇“從不”）

MV-2吹肥皂泡有困難

取出盛有肥皂泡水的瓶子，示范吹肥皂泡，示范后交給孩子，說：“現(xiàn)在你跟老師做一樣的”。

注：此項測試觀察的是孩子能否模仿吹的動作，以及孩子是否有適當(dāng)?shù)目诩∵\動能力。

如果需要，測試者可以幫助孩子肥皂水，放到孩子面前，讓他吹。

此題孩子可以有兩次機會吹泡泡。

（如果沒有模吹的動作，選擇“經(jīng)?！?；如果模仿吹的動作，但沒有成功，選擇”有時”；如果成功地吹出了泡泡，選擇從不）

MV3將橡皮泥接成長條狀有困難

取出橡皮泥，示范將橡皮泥成長條狀，示范后交給孩子，說：“現(xiàn)在你跟老師做一樣的”。

（如果沒有嘗試去捏橡皮泥，選“經(jīng)?！?；如果嘗試了，但無法將橡皮泥捏成相應(yīng)的形狀，選擇“有時”；如果成功地將橡皮泥捏成條狀，選擇“從不”）

MV-4不會假裝給玩具手偶食

取出手偶，把手伸進手偶里，動一動手偶的嘴巴，說：“我餓了”。然后，示范用勻子給手偶喂仮。示范后把子交給孩子，說：“現(xiàn)在你跟老師做一樣的”。

（如果沒有嘗試給玩具手偶喂食，選擇”經(jīng)?！?；如果孩子注視著玩具手偶或和它有一些互動，但沒有給它食，選擇“有時”；如果能夠成功地給玩具手食，選擇“從不”）

MV-5不會模仿拍手的動作

示范拍手，說：“現(xiàn)在你跟老師做一樣的?！?/p>

（如果在發(fā)出“拍手”指令后，孩子沒有嘗試著拍手，選擇“經(jīng)?！?；如果孩子的手移動，但沒有完成拍手”動作，選擇“有時”；如果成功地完成“拍動作，選擇”從不”）

MV-6不會模仿指食指交替輪換動作

給孩子示范拇指食指交替輪換動作，示范后說：“現(xiàn)在你跟老師做一樣的?！?/p>

（如果完全沒有嘗試去動一動手指，選擇“經(jīng)?！?；如果手指有動作，但是做的不正確，選擇“有時”；如果能夠完成正確的手指動作，選擇“從不”。）

注：拇指食指交替輪換動作：先用左手的大拇指尖碰右手的食指

MV-7不會模仿伸出舌頭的動作

伸出舌頭，然后說“現(xiàn)在你跟老師做一樣的?！?/p>

（如果沒有嘗試去伸舌頭，選擇“經(jīng)?！?；如果舌頭有所運動但是沒有伸出來，選擇“有時”；如果成功將舌頭伸出，選擇“從不”）

MV-8不能模仿發(fā)音

說：“現(xiàn)在你跟老師說一樣的”，示范說：“啦啦啦”“嗎嗎嗎”。

（如果孩子沒有模仿發(fā)音，選擇“經(jīng)?！?；如果發(fā)出聲音，但是跟示范的發(fā)音相比，孩子發(fā)音不對或不準(zhǔn)確，選擇“有時”；如果能夠準(zhǔn)確重復(fù)出示范的聲音，選擇“從不”）

MV-9不能模仿說簡單詞語

說：“現(xiàn)在你跟老師說一樣的”，示范說：“寶寶，媽媽，不要。”

（如果孩子沒有準(zhǔn)確地復(fù)述出以上任何詞語，選擇“經(jīng)常”；如果能夠準(zhǔn)確地復(fù)述出1-2個詞，選擇“有時”；如果能夠準(zhǔn)確地復(fù)述出以上3個示范詞語選擇“從不”）

MV-10不會復(fù)述數(shù)字序列

說：“現(xiàn)在你跟老師說一樣的”，示范說：“9、2、5”，該你了。孩子回答后，停頓3秒鐘后，示范說：“1、4、7”，該你了。

注：念數(shù)字時，要避免把數(shù)字快速連著念出，大約一秒一個數(shù)字。

（如果孩子沒有準(zhǔn)確地復(fù)述出任何1組數(shù)字，選擇“經(jīng)?！保蝗绻軓?fù)述出1組數(shù)字，選擇“有時”；如果能復(fù)述出2組數(shù)字，選擇“從不”）

注：如果數(shù)字的順序不對，算錯誤。

MV-11不會復(fù)述句子

示范說：“寶寶要更多的果汁”，說：“跟老師說一樣的”示范說：“爸爸拍個大皮球”，說：“跟老師說一樣的”

示范說：“我要一塊餅干和一個冰激凌”后，說：“跟老師說一樣的。（如果孩子沒有準(zhǔn)確地復(fù)述出任何一個完整的句子，選擇“經(jīng)?！?；如果孩子能夠完整地復(fù)述出1-2個句子，選擇“有時”；如果能夠完整準(zhǔn)確地說出3個句子，選擇“從不”）

評分：經(jīng)常2，有時1，從不0

動作/語言模仿總分：_____

以上就是中國孤獨癥診斷量表CADS之一：動作/語言模仿維度（MV），由鄒小兵、郝建萍、托馬斯·雷頓提出，99自閉癥網(wǎng)為您整理。