五、墊上游戲

1、適用對(duì)象：自閉癥患兒及膽小退縮、自卑氣躁、分心多動(dòng)、動(dòng)作不協(xié)調(diào)者

2、訓(xùn)練目標(biāo)：調(diào)整觸覺防御過度或遲鈍、身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)者等

3、訓(xùn)練方法：對(duì)年齡小或不懂指令的孩子，由家長扶住孩子的雙足，在墊子上進(jìn)行翻滾訓(xùn)練；對(duì)大年齡和能聽指令的小孩，可以在有節(jié)奏的口令或音樂的引導(dǎo)下進(jìn)行連續(xù)翻。為強(qiáng)化訓(xùn)練力度，將軟墊呈30°角左右傾斜擺放，或?qū)④泬|擺成階梯狀，讓孩子側(cè)身從上往下滾，對(duì)大腦雙協(xié)調(diào)或孩子運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)展大有好處。

六、蹦蹦床游戲

1、適用對(duì)象：自閉癥、注意缺陷多動(dòng)障礙患兒及身體不協(xié)調(diào)者

2、訓(xùn)練目標(biāo)：調(diào)整前庭感、本體感覺、手眼協(xié)調(diào)機(jī)能

3、訓(xùn)練方法：自閉癥治療師或家長握住孩子的雙手，讓孩子在蹦蹦床或彈簧床上跳躍起來，跳的同時(shí)配合著口令、音樂，增加孩子的興趣。根據(jù)孩子的具體情況，可以在跳躍的基礎(chǔ)上變換花樣，比如跳躍加接球，跳躍加投球入網(wǎng)。自閉癥治療師或家長應(yīng)當(dāng)配合表情或形體獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)孩子的興趣和信心。

七、走線游戲

1、適用對(duì)象：自閉癥、注意缺陷多動(dòng)障礙患兒及學(xué)習(xí)障礙者

2、訓(xùn)練目標(biāo)：調(diào)整平衡覺、本體感覺、中樞覺醒狀態(tài)

3、訓(xùn)練方法：在地上畫一條直線或波浪形曲線或一排腳印，讓孩子踩著行走。雙臂向兩側(cè)伸直，抬頭看前方，比賽誰走得好（始終踩著線），看誰先走到終點(diǎn)，最后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)一步練熟后，可端著水碗或頭頂水碗比賽，增加難度和趣味性。

八、爬行游戲

1、適用對(duì)象：自閉癥、注意缺陷多動(dòng)障礙患兒及學(xué)習(xí)障礙者

2、訓(xùn)練目標(biāo)：促進(jìn)平衡覺、觸覺及運(yùn)動(dòng)覺的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)頸部肌肉的控制能力

3、訓(xùn)練方法：設(shè)計(jì)曲線路徑、路中障得及山洞等（可利用桌、椅、紙箱等），讓孩子分別模仿青蛙、蝸牛等動(dòng)物的姿勢(shì)越過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起點(diǎn)，看誰的動(dòng)作快，看誰模仿得像。賽前可進(jìn)行練習(xí)，明確規(guī)則，勝者有獎(jiǎng)。

九、蟹行游戲

1、適用對(duì)象：自閉癥、注意缺陷多動(dòng)障礙患兒及學(xué)習(xí)障礙者

2、訓(xùn)練目標(biāo)：調(diào)整平衡感覺、本體感覺、手眼一腦協(xié)調(diào)、頸肌控制能力

3、訓(xùn)練方法：讓孩子們一起按路徑排成一排，和著音樂、口令或兒歌，模仿螃蟹橫行走路，行走距離根據(jù)孩子的體力而定。

由于自閉癥兒童存在著廣泛的腦功能發(fā)育性障礙，存在觸覺、平衡覺和本體覺的失調(diào)，通過感知—運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練，可以改善腦功能。以上就是常用的自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練游戲，用于前庭平衡訓(xùn)練。