自閉癥PRT干預(yù)方法真的對(duì)自閉癥治療和康復(fù)有效嗎？

關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（PRT）是為數(shù)不多的具有實(shí)證基礎(chǔ)的自閉癥兒童干預(yù)模式之一，它的干預(yù)研究和效果達(dá)到了眾多諸如美國(guó)心理學(xué)會(huì)（APA）此類專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)組織制定的標(biāo)準(zhǔn)。

自閉癥PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練干預(yù)模式重點(diǎn)對(duì)自閉癥兒童的核心領(lǐng)域進(jìn)行干預(yù)。從功能的角度來(lái)說(shuō)，能夠影響所有其他領(lǐng)域發(fā)展的核心是兒童參與社會(huì)互動(dòng)的動(dòng)機(jī)。它不僅與潛在的神經(jīng)病學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)，還與由兒童發(fā)展過(guò)程中動(dòng)機(jī)問(wèn)題所導(dǎo)致的個(gè)體行為有關(guān)。

自閉癥PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練是經(jīng)過(guò)許多年的發(fā)展才最終建立的干預(yù)模式，它的有效性已經(jīng)得到眾多研究的證實(shí)。PRT的基礎(chǔ)為行為矯正，行為矯正是在早期應(yīng)用行為分析領(lǐng)域發(fā)展起來(lái)的干預(yù)方法，其對(duì)自閉癥兒童干預(yù)的有效性同樣得到了大量研究和實(shí)證的支持。重復(fù)性研究證明，PRT的有效性并非基于片面判斷，而是確實(shí)有效的干預(yù)模式。

需要指出是，自閉癥PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練不僅作為一個(gè)整體干預(yù)模式對(duì)自閉癥兒童的發(fā)展起著積極作用，其模式中的各個(gè)成分同樣能獨(dú)立地在自閉癥治療干預(yù)中產(chǎn)生重要作用。由于自閉癥PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練有著堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，因而隨著新成分不斷被發(fā)現(xiàn)，它也在不斷發(fā)展進(jìn)步。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)樾碌摹⒏行У慕逃透深A(yù)策略的出現(xiàn)會(huì)讓自閉癥孩子能夠更高效、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，自閉癥干預(yù)方法也隨之不斷地變化和進(jìn)步。

自閉癥PRT干預(yù)方法在多年的發(fā)展和改良過(guò)程中，共經(jīng)歷了以下幾個(gè)不同的階段：最初主要應(yīng)用在自閉癥兒童的溝通能力訓(xùn)練方面，此時(shí)稱之為“自然語(yǔ)言范式”（NLP）。它主要通過(guò)與兒童的自然交往和互動(dòng)對(duì)其進(jìn)行溝通能力訓(xùn)練，與結(jié)構(gòu)化程度較高、主張進(jìn)行反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練的回合試驗(yàn)教學(xué)（DTT）形成了鮮明的對(duì)比。

研究發(fā)現(xiàn)，自然語(yǔ)言范式除了能有效提高自閉癥兒童的溝通能力之外，還對(duì)其他領(lǐng)域均產(chǎn)生了意外的效果。所以，這干預(yù)模式被更名為“關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練”（PRT），從而更好地表明它更多在干預(yù)自閉癥兒童行為方面的作用。

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