地板時光療法深受家長和自閉癥孩子的歡迎，那么這種療法的開展時機(jī)有哪些呢？

一、開展地板時光的時機(jī)

為了讓自閉癥孩子學(xué)會解決問題的能力和適應(yīng)變化，要抓住他們?nèi)粘Ｉ钪械囊欢螘r間來解決問題，并改變他已經(jīng)熟悉的短劇。想一想如何利用下面的機(jī)會：

1、你為自閉癥孩子所做的所有日常事情

2、孩子期望所有你做的事情

3、自閉癥孩子所期望擁有的事情

4、孩子想做的所有的事情

5、日常變化

二、地板時光的家庭時機(jī)

1、吃飯時：準(zhǔn)備充足的用餐時間，談?wù)撌澄锏臏?zhǔn)備、不同的食物、哪種最好吃等任何與自閉癥孩子的生活密切相關(guān)的話題。

2、穿衣服和脫衣服時：讓孩子自己選擇穿哪件、不穿哪件，或是先脫哪件、后脫哪件，注意要讓孩子決定。

3、洗澡時：放幾個浴缸小玩具，把它們浸到水里，與自閉癥孩子一起玩。孩子在水里會十分放松的。

4、睡覺時：睡覺是一個建立親密關(guān)系的最好時機(jī)。孩子有時愿意在睡前與你分享他的想法，因此大人要表現(xiàn)出關(guān)切，直到孩子情緒平靜下來。

5、坐車時間：自閉癥孩子引起什么話題，就跟隨著他的話題輕松的對話，或是跟著孩子唱他選擇的歌曲。

6、看書時：讓自閉癥孩子坐在你的大腿上、或一起坐在椅子上或床上看書。一邊讀，一邊問一些相關(guān)的問題。如果孩子喜歡這樣的話，就繼續(xù)讀下去，與他分享快樂。

7、上學(xué)和放學(xué)的路上：到學(xué)校后進(jìn)教室之前停下一會兒，或是在活動轉(zhuǎn)換時，讀一個小故事、看一看動物角、或?qū)λf一聲：“再見！”把自閉癥孩子從教室里接出來之后，給他一段時間讓他向你講述一天發(fā)生的事。這些一定要發(fā)生在校園里，因為校園會給孩子提供視覺輔助，幫助他回憶當(dāng)天發(fā)生的事。

三、把日?；顒幼兂傻匕鍟r光

1、吃飯之前，故意移動自閉癥孩子的凳子，使之與桌子有一段距離

2、要倒果汁時，瓶子沒打開

3、要給自閉癥孩子喝水時，杯子是倒扣著的

4、遞給孩子餐具時，發(fā)現(xiàn)勺子和叉子是被皮筋捆在一起的

5、自閉癥孩子的鞋被藏了起來

6、把一雙襪子穿在了一只腳上

7、把自閉癥孩子的襯衫穿在了他的腳上

8、當(dāng)你告訴孩子該洗澡了，孩子看到的卻是空著的浴缸

9、把馬克筆放在一個新容器里，而自閉癥孩子還不會開這個容器。

10、放置孩子喜歡的書的書架移動了位置

11、把兩張拼圖板混在一起

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