日前，浙江工商大學(xué)教工路校區(qū)MBA樓的一樓教室迎來了一群特殊的學(xué)員。他們被稱為“星星的孩子”，即自閉癥譜系障礙兒童。

浙江工商大學(xué)團委成立了特殊志愿者服務(wù)團隊，外國語學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計學(xué)院利用暑期學(xué)生社會實踐的機會，分別派出兩支志愿者隊伍，面向自閉癥兒童開展社交技能和藝術(shù)療愈等公益課程，旨在為它們提供社會融合的機會、提升相關(guān)技能，豐富他們的暑期生活。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“星星點燈”志愿者團隊選取了“認(rèn)識自我”這一社交主題，進行藝術(shù)療愈。通過繪畫、手工、泥塑等形式，幫助孩子們學(xué)會認(rèn)識、接納并欣賞自己，培養(yǎng)他們的動手和藝術(shù)鑒賞能力。在志愿者的幫助下，一幅幅充滿趣味的畫作完成了，包括獨具特色的自畫像、合作完成的KT板小人、色彩斑斕的鏤空畫、充滿玩味的黏土畫等。

外國語學(xué)院“星語破曉”志愿者團隊學(xué)習(xí)了一些科學(xué)干預(yù)方法，選取與自閉癥兒童生活實際相關(guān)的主題，如“我會自己出行”，展開語言訓(xùn)練，并通過繪本、音視頻等媒介進行教學(xué)。

目前，為期兩周的公益課程圓滿結(jié)束。經(jīng)過學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練和實地演練，自閉癥孩子們的能力得到了不同程度的提高。家長們不僅每天輪流值班，積極配合，還在課后給予了反饋：“這次的社交課程設(shè)計合理、備課充分、執(zhí)行到位，十分貼近特殊兒童的需要，給我們留下了深刻的印象。孩子的能力也得到了提升！”

活動結(jié)束后，志愿者們紛紛表示，通過對自閉癥群體的幫扶，讓他們從特殊的角度重新審視人生，增進了同理心和社會責(zé)任感?，F(xiàn)在，他們開始在籌劃第二期和第三期的活動。