自閉癥孩子如何上小學(xué)？很多家長發(fā)愁孩子的能力跟不上普通學(xué)校的孩子，其實(shí)特殊教育學(xué)校也是一種選擇。

特殊教育學(xué)校是我國特殊兒童安置的主要形式之一，也是很多自閉癥孩子家長的選擇。由于大部分自閉癥孩子的語言發(fā)展遲滯，自理能力弱，智力水平較低，社交能力缺乏，而且往往伴有情緒障礙和行為問題，因此很難被普通學(xué)校接納，即使進(jìn)入普通學(xué)校也會(huì)遭遇學(xué)業(yè)、同伴關(guān)系等多方面的困難。因此，對于這類自閉癥孩子來說，進(jìn)入特殊教育學(xué)校是一種主要的安置形式。

特殊教育學(xué)校的教師通常都具備一定的特殊教育知識，專業(yè)性較強(qiáng)且比較集中。他們每天面對各種各樣的特殊兒童，因此工作經(jīng)驗(yàn)比普通學(xué)校老師更加豐富，通過不斷積累以及對于教學(xué)的反思，他們在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的運(yùn)用方面更加熟練，也更容易關(guān)注到特殊兒童的特殊需要，這對于自閉癥孩子的身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生積極影響。

同時(shí)，特殊教育學(xué)校的輔助器具配各齊全，相關(guān)資料較多，可以比較全面地滿足自閉癥孩子評估與教學(xué)過程的需要。此外，將特殊兒童集中于特殊教育學(xué)校也在一定程度上提高了教育的效率，孩子也可以得到更具有針對性的訓(xùn)練，并且不容易產(chǎn)生受挫、自卑等心理，這會(huì)使自閉癥孩子的語言表達(dá)、社會(huì)交往等方面的能力得到更好的提升。

當(dāng)然，特殊教育學(xué)校并不是完美無缺的選擇。首先，由于特殊教育學(xué)校對校、儀器設(shè)備、師資等方面要求較高，因此在辦學(xué)過程中經(jīng)費(fèi)投入較多，日常開銷較大，導(dǎo)致辦學(xué)難度高。其次，特殊學(xué)校學(xué)費(fèi)明顯高于普通學(xué)校，使一些貧困家庭難以承受，而且由于特殊教育學(xué)校的數(shù)量少，導(dǎo)致許多自閉癥孩子難以就近入學(xué)。此外，有研究人員提出，自閉癥孩子長期生活在較為封閉的特殊學(xué)校環(huán)境中，容易與正常社會(huì)脫節(jié)，不利于培養(yǎng)他們的社會(huì)溝通等方面的能力。

自閉癥孩子如何上小學(xué)？特殊教育學(xué)校也是一種不錯(cuò)的選擇。