二、認(rèn)識(shí)自己與他人的相同身體部位的名稱

1、花臉貓

把鏡子放在自閉癥兒童面前，家長(zhǎng)或老師把剃須膏涂在孩子臉上某個(gè)位置，說出該位置的名稱；然后大人與孩子交換角色，把剃須膏點(diǎn)在孩子手指上，說出之前的面部位置名稱，教導(dǎo)孩子把剃須膏涂在大人面部該位置上。

2、身體歌

家長(zhǎng)或老師利用兒歌，如《摸摸頭》，首先教導(dǎo)自閉癥兒童按歌詞的內(nèi)容觸摸身體部位，然后按歌詞觸摸大人相同的身體部位。若有需要，可請(qǐng)另一名大人給予孩子動(dòng)作協(xié)助。

3、碰碰媽媽/碰碰老師

當(dāng)家長(zhǎng)或老師說出身體部位名稱（如“腳”）時(shí)，自閉癥兒童需先伸出該身體部位，然后大人跟著伸出相同的身體部位，與孩子互相在鏡前輕碰。有需要時(shí)，可請(qǐng)另一名大人給予孩子動(dòng)作協(xié)助。

4、全人拼圖

依照此前活動(dòng)的做法（即制作兩副全人拼圖副是家長(zhǎng)或老師的全身照片，另一副是自閉癥兒童的全身照片，而拼圖底板是完整照片，以作視覺指示），然后把所有拼塊拿出，孩子需按大人所說的身體部位（如“腳”），在大人拼圖及孩子拼圖中取正確的拼塊（大人的“腳”和孩子的“腳”），放在底板上的正確位置。

三、能使用自己與他人相同身體部位的名稱

1、神秘動(dòng)作

自閉癥兒童站在全身鏡前，家長(zhǎng)或老師根據(jù)動(dòng)作圖卡形容一個(gè)動(dòng)作，如“手放在頭上”待孩子做了動(dòng)作后，家長(zhǎng)或老師展示動(dòng)作圖卡，若孩子動(dòng)作與動(dòng)作圖卡一致，就能得獎(jiǎng)勵(lì)。

2、眼睛視頻機(jī)

家長(zhǎng)或老師做一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，然后坐下，代表動(dòng)作已完成，自閉癥兒童以口語形容家長(zhǎng)或老師的動(dòng)作（如“拍手”）。若孩子把“坐下”也形容成其中一個(gè)動(dòng)作亦可。

3、碰碰媽媽/碰碰老師

進(jìn)行方法與此前的活動(dòng)相似：當(dāng)家長(zhǎng)或老師伸出身體部位將要碰到自閉癥兒童時(shí)，孩子要把自己同一身體部位伸出并碰碰大人，大人教導(dǎo)孩子同時(shí)說出身體部位名稱，如大人說“碰碰……”，孩子就說“手掌”。

如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)自己與他人相同的身體部位？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。