中國臺(tái)灣的自閉癥教育保障，除了“特殊教育法”之外，還有依據(jù)“特殊教育法”制定了“身心障礙者及身心障礙人士子女就學(xué)減免費(fèi)用辦法”“特殊教育學(xué)生獎(jiǎng)助辦法”“升學(xué)輔導(dǎo)辦法”等，為身心障礙者接受教育福利提供了保障。

目前，臺(tái)灣已建立以“教育基本法”“身心障礙者權(quán)益保障法”為基礎(chǔ)，以“特殊教育法”為母法與核心，以“特殊教育法施行細(xì)則”“特殊教育課程教材教法實(shí)施辦法”“特殊教育設(shè)施及人員設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”“身心障礙及資賦優(yōu)異學(xué)生鑒定標(biāo)準(zhǔn)”等文件為配套的特殊教育規(guī)定體系。從這個(gè)角度看，臺(tái)灣地區(qū)特殊教育質(zhì)量能居于國際先進(jìn)水平，規(guī)定性文件是不可或缺的剛性保障。

相關(guān)文件也對(duì)高等院校和研究機(jī)構(gòu)開展特殊教育工作、科研做出了明確規(guī)定。按照臺(tái)灣“特殊教育法”規(guī)定，各師范院校應(yīng)設(shè)立特殊教育中心，非師范類高等院校鼓勵(lì)設(shè)立特殊教育中心，負(fù)責(zé)協(xié)助其輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)特殊教育學(xué)生的鑒定、教學(xué)及輔導(dǎo)工作。臺(tái)灣各級(jí)教育主管部門也主動(dòng)委托有關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)校對(duì)特殊教育進(jìn)行研究，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

此外，“特殊教育法”還規(guī)定，設(shè)有特殊教育系的師范大學(xué)、師范學(xué)院或一般大學(xué)，應(yīng)附設(shè)特殊教育學(xué)校或特殊教育班，為開展特殊教育工作提供各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究和教學(xué)實(shí)習(xí)。例如臺(tái)南大學(xué)設(shè)立的附屬啟聰學(xué)校，開設(shè)幼兒部、小學(xué)部、中學(xué)部和高職部，依托臺(tái)南大學(xué)充沛的教育資源迅速躍升為全臺(tái)最好的特教學(xué)校之一。

除規(guī)定性文件之外，臺(tái)灣當(dāng)局針對(duì)特殊教育的行政支持也緊隨其后。臺(tái)灣特殊教育行政支持及運(yùn)作架構(gòu)較完善，多方聯(lián)合推動(dòng)特教事業(yè)的發(fā)展，特教機(jī)構(gòu)和組織向?qū)Ｘ?zé)化方向發(fā)展。為執(zhí)行特殊教育工作，各級(jí)教育主管部門均設(shè)立了專責(zé)單位。此外，還組建了“特殊教育咨詢委員會(huì)”“特殊教育學(xué)生鑒定及就學(xué)輔導(dǎo)委員會(huì)”，分區(qū)建立了“特殊教育資源中心”，成立了“身心障礙專業(yè)團(tuán)隊(duì)”等支持機(jī)構(gòu)，共同踐行主管部門的特殊教育規(guī)定。

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