如何教自閉癥兒童增強(qiáng)回應(yīng)他人表情的能力？

自閉癥兒童在回應(yīng)他人表情時(shí)，往往受他們對(duì)表情的認(rèn)知所影響，作出不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。為了提升孩子回應(yīng)他人表情的社交能力，可以進(jìn)行以下的社交游戲訓(xùn)練：

1、無(wú)聲游戲

家長(zhǎng)或老師在自閉癥兒童面前把3塊積木排成一排，然后用夸張的表情及方式把手放到背后。大人不可以使用言語(yǔ)，只用發(fā)聲、眼神、臉部表情或頭部動(dòng)作示意孩子把一塊積木放在他旁邊的盒子里。孩子要是能做到，就向孩子微微點(diǎn)頭、微笑作為贊賞。

2、放在哪里好？

讓自閉癥兒童幫大人把玩具分門(mén)別類(lèi)地放在不同的籃子中。家長(zhǎng)或老師不要使用言語(yǔ)，而是用發(fā)聲、眼神、臉部表情或頭部動(dòng)作，如點(diǎn)頭、搖頭等，示意孩子把玩具放在同類(lèi)的籃子中。孩子要是放對(duì)了，大人就要發(fā)出贊嘆的聲音，并配合動(dòng)作和表情（如點(diǎn)頭微笑）回應(yīng)孩子。孩子要是放錯(cuò)了，大人可以發(fā)出可惜的聲音，并配合動(dòng)作和表情，如搖頭做不開(kāi)心的表情。等到孩子完成之后，可以向孩子微微點(diǎn)頭微笑作為贊賞。

需要注意的是，以上活動(dòng)需要自閉癥兒童不參照示范而依賴(lài)其他提示進(jìn)行，因此家長(zhǎng)或老師給予的提示需清晰明了，不要讓孩子感到混亂。

在生活中，要多在簡(jiǎn)潔及清靜的環(huán)境中，鼓勵(lì)自閉癥兒童多留意并回應(yīng)家長(zhǎng)或老師的表情，孩子回應(yīng)時(shí)立即予以獎(jiǎng)勵(lì)。即使孩子只是對(duì)大人輕輕一望，這也可能是回應(yīng)大人表情的行為。

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