過度選擇性注意是自閉癥兒童的癥狀之一。

研究人員追朔到比知覺和理解更早的過程，認為自閉癥的核心障礙可以歸結(jié)為神經(jīng)喚起和注意過程的缺陷。多年前人們就已經(jīng)開始關(guān)注自閉癥人群的注意缺陷（和偏差）。在1943年的研究中，肯納注意到這類兒童經(jīng)常忽視周圍環(huán)境中的人。他們似乎不會注意往來的人群，也不會對他人的呼喚做出反應(yīng)，他們可能會對墻紙上的圖案或糖紙的褶皺聲很感興趣。這種“明顯的”感覺缺陷表明，自閉癥兒童感知覺輸入能力并不存在障礙，而是他們對這些感覺輸入的注意表現(xiàn)得異?！薄?/p>

在一系列的研究中，專家認為自閉癥兒童在注意力方面大多表現(xiàn)為“過度選擇”——當孩子置身于要求同時對多重線索做出反應(yīng)的情境中時，他們可能會只關(guān)注其中一個線索。比如，研究人員教授自閉癥、智力遲緩和正常發(fā)展兒童每當呈現(xiàn)復(fù)合型刺激時按壓杠桿，這種復(fù)合型的刺激由三個獨立成分組成：視覺線索（紅燈）、聽覺線索（白噪聲）以及觸覺線索（腿部的輕壓）。所有孩子都習得了這種區(qū)分任務(wù)。然后他們通過各個成分的逐一測試來了解孩子會對哪一種成分予以注意（和習得）。

結(jié)果顯示，正常兒童習得了每一個單一線索，并且當這些線索逐一呈現(xiàn)時能夠做出反應(yīng)，而自閉癥兒童通常僅習得某一種線索。單獨呈現(xiàn)紅燈時，他們可能會做出反應(yīng)，但是對于單獨呈現(xiàn)的噪聲或觸覺線索則沒有反應(yīng)（智力遲滯兒童的反應(yīng)水平介于自閉癥兒童和正常兒童之間）。隨后的若干項實驗也證明對多重線索的反應(yīng)困難也延伸到了其他情境：僅有兩個線索以及各種線索具有同樣的形態(tài)。

這種發(fā)現(xiàn)引起了專家的興趣，原因有多種：首先，它有助于解釋自閉癥兒童在習得新任務(wù)方面的困難，也能解釋一些我們以及其他人常見的古怪行為。通常這些行為包含有社會情境。比如，一名自閉癥兒童的父親報告說每當自己摘下眼鏡時，孩子對待他的反應(yīng)就像是面對一個陌生人。另一個孩子只要他的母親穿新鞋，他就會十分激動。還有一個患兒不允許母親穿新裙子。這種過度選擇性的注意及其伴隨的嚴重注意力不足可能會解釋某些自閉癥的特征，包括社會反應(yīng)的缺失。

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