提高放置物件的能力，是自閉癥兒童精細(xì)動作訓(xùn)練內(nèi)容之一，可通過以下幾個游戲完成。

一、訓(xùn)練內(nèi)容

1、動物跳水

家長或老師準(zhǔn)備一盆水和不同種類的塑料動物（如魚、龜?shù)龋?，示范動物“跳水”——把它們放入盆里。然后指示自閉癥兒童也把塑料動物玩具放進(jìn)水里?？梢赃x用大小不同的盛水器，以提高或降低放入對象時的難度。

2、疊杯子

家長或老師示范把小塑料杯疊起來，指示孩子把另一只塑料杯疊在其上，直至把所有杯子都疊完。

3、疊城堡

家長或老師示范把奶粉罐疊高，指示自閉癥兒童把另一罐疊在其上。也可以用其他物品代替奶粉罐（如紙盒裝飲品、包裝紙巾等）。

4、小小工程師

家長或老師示范把拼合積木疊起來，讓孩子把另一塊積木疊在其上，拼砌成“建筑物”。

5、我是大富豪

家長或老師示范用前二指撿起籌碼，把它從錢箱的入口放入錢箱里，指示自閉癥兒童把其他籌碼也放入錢箱里?？梢赃x擇有不同形式的錢幣人口（如橫向、斜向或豎向等)的錢箱，以提高或降低放物品時的難度。

二、訓(xùn)練拓展

1、可選用較小的對象作教材，以增加拾放的難度。

2、可擴(kuò)大孩子擺放對象的位置或使用較大的盛器，以降低難度。

三、注意事項(xiàng)

選擇訓(xùn)練活動時，需按照自閉癥兒童的精細(xì)動作能力發(fā)展進(jìn)程而決定。

1、伸手的發(fā)展進(jìn)程：

⑴ 拍打或撥弄胸前的物件。

⑵ 主動伸向物件。

⑶ 主動伸向物件并觸摸該物件。

⑷ 向前伸直手肘抓握物件。

⑸ 伸手至不同位置（上下/左右/前后/過中線）。

2、抓握的發(fā)展進(jìn)程：

⑴ 手掌尺側(cè)抓握物件（近尾指的抓握）。

⑵ 掌心抓握物件。

⑶ 手掌撓側(cè)抓握物件（近大拇指的抓握）。

⑷ 前三指抓握物件。

⑸ 前二指抓握物件前預(yù)備——運(yùn)用食指指向物件。

⑹ 前二指抓握物件。

3、將物件放進(jìn)容器的發(fā)展進(jìn)程：

⑴ 張開手掌。

⑵ 張開手掌放下手中的物件，拿另一個物件。粗略地放置物件一把物件放入大容器里。精細(xì)地放置物件一把小物件放入小容器里。

四、生活應(yīng)用

在日常生活中，要求自閉癥兒童多做拾放物件的事情。例如：

1、把廢紙放進(jìn)廢紙簍里

2、把水杯放在桌面或托盤上

3、把玩具放進(jìn)玩具箱里

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