自閉癥行為治療方法的發(fā)展歷程是怎樣的呢？

為了理解當(dāng)前自閉癥兒童治療方法所處的境遇，我們要回顧一下這些方法的發(fā)展歷程。有四個(gè)基礎(chǔ)性事件始終推進(jìn)著學(xué)習(xí)原理在自閉癥中的應(yīng)用。

第一個(gè)事件是自閉癥治療發(fā)展史中一項(xiàng)重大的失誤。早期人們將自閉癥歸為精神類疾病，并認(rèn)為它是由于父母的精神機(jī)能障礙所引起的?；谶@種模式的治療方法非但沒有讓兒童參與治療，反而對(duì)父母（通常是母親）進(jìn)行治療。由于這種觀點(diǎn)認(rèn)為父母是造成兒童障礙的原因所在，因此父母才是真正需要“幫助”的人。通常這些父母會(huì)接受心理動(dòng)力學(xué)方向的治療，而他們的孩子則會(huì)參與到某個(gè)項(xiàng)目中，由委派的“父母”提供隔離“保護(hù)”。然而，如果心理動(dòng)力學(xué)模式的治療方法是有效的，那么行為治療永遠(yuǎn)都不會(huì)看到光明。

促進(jìn)人們將學(xué)習(xí)原理應(yīng)用于提升自閉癥兒童行為的第二個(gè)因素基于一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，即行為干預(yù)出現(xiàn)之前，沒有任何有效的治療方法。此外，許多自閉癥兒童會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的破壞行為，你將看到的是一幅凄慘的畫面。這類極其暴力的問題以及嚴(yán)重的行為使許多自閉癥兒童在青春期之前就被安置到機(jī)構(gòu)當(dāng)中。

學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)很少有有效的計(jì)劃來教育自閉癥兒童，而對(duì)于發(fā)脾氣、嚴(yán)重的自傷行為以及破壞性的自我刺激和沖動(dòng)等行為，合適的處理方法更是寥寥無幾?？上攵?，父母在家中面對(duì)這些孩子更是束手無策。隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，父母除了把自閉癥兒童安置在相關(guān)機(jī)構(gòu)之外，幾乎沒有其他的選擇余地。

通常來說，規(guī)模較大的康復(fù)機(jī)構(gòu)是父母?jìng)冏詈蟮倪x擇，同時(shí)也是父母痛苦的選擇。自閉癥兒童在這些機(jī)構(gòu)中與其他伴有嚴(yán)重障礙的孩子住在一起。在這里，由于機(jī)構(gòu)中接收的人數(shù)眾多以及工作人員不知道如何幫助這些孩子，導(dǎo)致個(gè)別化的治療效果微乎其微。考慮到治療領(lǐng)域凄慘的現(xiàn)狀，那些從事這一領(lǐng)域工作的人們更愿意去嘗試任何全新的、可能有用的自閉癥治療方法。