5月15日是第32個(gè)全國助殘日，“融·第32個(gè)全國助殘日暨孤獨(dú)癥兒童當(dāng)代藝術(shù)展”在溫州市圖書館拉開序幕。

活動(dòng)現(xiàn)場，“融·像”“融·通”“融·合”“融·繪”“融·境”等展區(qū)為孤獨(dú)癥孩子搭建了展示自我的平臺(tái)，也讓更多人真正了解并接納孤獨(dú)癥，幫助“星星的孩子”創(chuàng)造更包容、開放的世界。

一條條藍(lán)色絲帶構(gòu)成了“融”展區(qū)，每一條絲帶的背后，都藏著“星星的孩子”的獨(dú)白：“我想和好朋友一起去看大海?！薄叭绻矣幸患茕撉?，我會(huì)和米多一起彈?！薄暗任议L大了，我要當(dāng)一名解放軍，保衛(wèi)祖國?！薄恳粭l絲帶都連接著孤獨(dú)癥孩子和他們的父母，同時(shí)，每一條絲帶都聯(lián)系著孤獨(dú)癥孩子的小世界和我們的大世界。

策展人邱技光表示：“我們希望每個(gè)‘星星的孩子’不再是單單一根絲帶聯(lián)系著世界。希望每個(gè)孩子都與世界有更多的聯(lián)系。”這個(gè)展區(qū)主要表達(dá)的是，如果大家以愛的眼光去包容孤獨(dú)癥兒童，他們終將融入到平常人的世界。

一只慵懶的貓，在午后的陽光里伸著懶腰；色彩明艷的海港內(nèi)，海浪一次次向小船襲來，船上的人張開雙臂，擁抱風(fēng)浪；群山靜靜矗立，孩子牽著父母的手登上山頂，想看看遠(yuǎn)處更美的景色……孤獨(dú)癥孩子的畫作在“融·繪”展區(qū)，形成了一整面作品墻。每一幅畫作，都是思想的呈現(xiàn)。邱技光表示，孤獨(dú)癥孩子完成一件畫作并不容易，他們作畫最大的困難就是沒辦法保持自控能力，需要陪同人員付出很大的耐心。

展廳里有一個(gè)有著多面鏡子的展示墻，叫做“融·境”。墻面上，不規(guī)則多面鏡子獨(dú)具特色。一個(gè)人在鏡中也能看到百面的自己。這代表每一個(gè)孩子，在自己的內(nèi)心深處有著多角度的自我認(rèn)知。它向觀眾傳遞這樣一個(gè)理念：孤獨(dú)癥孩子也是孩子，我們也需要多角度的去認(rèn)知他們內(nèi)心。

“我們希望通過這次非具象的展覽，向更多人傳達(dá)孤獨(dú)癥兒童的內(nèi)心世界。”美術(shù)工作者孫士元長期關(guān)注孤獨(dú)癥兒童問題。作為策展人之一，他表示：“融”意為融合，對孤獨(dú)癥兒童來講，最大的問題是如何融入社會(huì)，他們父母最大的愿望是讓更多的人接納自己的孩子。