小孩得了孤獨(dú)癥父母該怎么做？

首先，夫妻雙方的互補(bǔ)十分重要。兩個(gè)“不全責(zé)任能力者”走到一起，不會(huì)達(dá)到“互補(bǔ)”的效果。因?yàn)橐环降摹叭毕荨被蛟S也正是另一方的“問題所在”。就算一個(gè)成熟，而另一個(gè)不夠成熟，那么他們單純?cè)诨橐鲂问缴系慕Y(jié)合也不能夠彌補(bǔ)其不成熟的部分。

越是健康家庭走出來的孩子，就越顯成熟，無論是步入社會(huì)還是今后的婚姻生活中，都會(huì)是一種積極的和趨于穩(wěn)定的狀態(tài)，他們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的抵御能力會(huì)高于所有不成熟的人們組成的家庭。

成熟程度“先天不足”的婚姻關(guān)系，如果后天能夠不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)，便會(huì)愈發(fā)成熟和穩(wěn)固起來。這由夫妻雙方的意識(shí)和覺醒程度，以及面對(duì)實(shí)際問題的能力所決定。孤獨(dú)癥患兒的家長(zhǎng)首要的問題就是接受這一事實(shí)，迅速轉(zhuǎn)變態(tài)度去面對(duì)這一實(shí)際情況，才能夠有可能去盡早為孩子安排教育康復(fù)的具體實(shí)施方案。萬萬不能夠由于自身的認(rèn)識(shí)問題而貽誤了孩子康復(fù)訓(xùn)練的最佳“訓(xùn)練時(shí)機(jī)”。

其次，信仰科學(xué)的教育方式是孤獨(dú)癥孩子康復(fù)的前提。

“天似乎要塌了一樣”，這種感受哪一位孤獨(dú)癥患兒的家長(zhǎng)沒有體驗(yàn)過？你經(jīng)歷過，我經(jīng)歷過，我們大家都經(jīng)歷過，怎么辦？整日以淚洗面嗎？還是盲目地一頭鉆入人家吹噓的“保證治愈孤獨(dú)癥”的圈套當(dāng)中去企盼著奇跡的出現(xiàn)呢？要么，我們以“為了孩子”的名義投入某種宗教信仰當(dāng)中，來為自己的內(nèi)心尋找一片“得以安慰的凈土”？這些都不能夠?yàn)槲覀兒⒆拥目祻?fù)起到任何實(shí)質(zhì)性的作用。

目前的道路只有一條，即康復(fù)教育。還要正確認(rèn)識(shí)許多康復(fù)教育方法運(yùn)用的實(shí)質(zhì)，在其中尋找出適合自己孩子的最佳方法，而不是盲目地跟隨某種方式方法，也不能單純地模仿，更不能夠完全依賴康復(fù)機(jī)構(gòu)。只有家長(zhǎng)們自己深入其中，較好地把握住了康復(fù)教育的命脈，才能在自己孩子的康復(fù)道路上看到希望的曙光。

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